Введение в профессию в схемах и таблицах. Маленова А.Ю. - 16 стр.

Основные понятия:

     Текущая аттестация – форма контроля, осуществляемая в конце каждого семестра в ви-
де приема зачетов и проведении экзаменационной сессии, завершающей календарный период
учебного семестра.

     Зачет – форма проверки выполнения студентами лабораторных и курсовых работ, про-
хождения учебных и производственных практик, усвоения учебного материала лекционных,
семинарских и практических занятий. Результаты аттестации студентов определяются оценка-
ми «зачтено», «не зачтено».

     Экзамен – форма проверки и контроля, используемая в учебной деятельности во время
текущей или итоговой аттестации, целью которой является оценка прочности полученных сту-
дентом теоретических знаний, развития творческого мышления, сформированности навыков
самостоятельной работы, умения применять полученные знания к решению практических за-
дач.
     Результаты аттестации студентов определяются оценками «отлично», «хорошо», «удов-
летворительно», «неудовлетворительно».

     Итоговая аттестация – форма итогового контроля, осуществляемая на последнем курсе
обучения в виде государственного экзамена и защиты выпускной квалификационной работы,
целью которой является установление уровня подготовки выпускника университета к выпол-
нению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования.

     Государственный экзамен – проверка конкретных функциональных возможностей сту-
дента, его способности к самостоятельным суждениям на основе имеющихся знаний; подтвер-
ждение выпускником знаний в области общепрофессиональных базовых и специальных дис-
циплин, достаточных для работы в профессиональном коллективе и профессионального вы-
полнения своих обязанностей, а также для последующего обучения в аспирантуре.

     Выпускная квалификационная работа – законченная научная разработка, включающая
результаты эмпирического или теоретического исследования, показывающая уровень профес-
сиональной эрудиции выпускника, его методологическую и методическую подготовленность,
владение умениями и навыками профессиональной деятельности.




                                           16