Практикум по методике преподавания информатики. Малева А.А - 22 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГПУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

41
2. С какой информацией может работать современный компью-
тер? Можно ли утверждать, что компьютер может работать с любой
информацией, с которой имеет дело человек?
3. Какие представления об устройстве и работе ЭВМ входят в
понятие «архитектура», а какие – нет?
4. В чем суть методической идеи использования аналогии между
человеком и компьютером при
объяснении устройства ЭВМ?
5. Какие общие сведения должны получить ученики, независимо
от используемого типа учебного компьютера?
6. Предложите методический подход к раскрытию идеи единст-
ва аппаратного и программного обеспечения ПК.
7. Почему знания о структуре и составе программного обеспече-
ния ЭВМ являются необходимыми, базовыми?
8. Как объяснить ученикам, что такое прикладная программа?
9.
С какими основными свойствами операционных систем в пер-
вую очередь должны быть ознакомлены ученики?
10. Приведите примеры заданий на изучение элементов интер-
фейса используемой графической операционной системы.
11. Разработайте практическую работу на планирование собст-
венного информационного пространства (создание и манипулирование
папками и файлами).
12. Перечислите основные приемы управления мыши и задания
на
их освоение.
13. Какие первоначальные сведения о назначении систем про-
граммирования должны быть сообщены ученикам?
14. Разработайте правила техники безопасности в компьютерном
классе. Каким образом Вы будете проводить инструкцию по ТБ?
3 Ответьте на следующие содержательные вопросы:
1. Начертите структурную схему ПК.
2. Перечислите свойства структуры внутренней памяти.
42
3. В чем заключается суть принципа программного управления
компьютером?
а)__________________________________________________
б)__________________________________________________
в)__________________________________________________
4. В чем заключается принцип открытой архитектуры ПК?
6. Перечислите функции операционной системы.
7. В чем заключается отличие между BIOS и программой-
загрузчиком операционной системы?
8. Почему пользователи предпочитают пользоваться англоязыч-
ными компьютерными терминами?
9. Сформулируйте алгоритм инсталляции ПО.
10. Изобразите схемы копирования
и перемещения объектов.
11. Какие устройства входят в состав видеосистемы ПК? Какие
количественные характеристики определяют качество работы видео-
системы ПК?
4 Решите следующие задачи:
1. Дан перечень различных носителей информации, используе-
мых в ЭВМ: ОЗУ, ПЗУ, регистры процессора, магнитные ленты, маг-
нитные диски, оптические диски. Расположите их в порядке возраста-
ния информационной емкости носителя (в среднем); расположите их в
порядке возрастания быстродействия (уменьшения времени чте-
ния/записи).
2. Заполните таблицу 10:
Таблица 10.
Виды внешней памяти компьютера
Наименование
Положительные стороны Отрицательные стороны
3. Шестнадцатеричный адрес последнего байта оперативной па-
мяти равен 5 FF. Какой объем имеет эта оперативная память? 
                                 41                                                                    42
       2. С какой информацией может работать современный компью-             3. В чем заключается суть принципа программного управления
тер? Можно ли утверждать, что компьютер может работать с любой         компьютером?
информацией, с которой имеет дело человек?                                   а)__________________________________________________
       3. Какие представления об устройстве и работе ЭВМ входят в            б)__________________________________________________
понятие «архитектура», а какие – нет?                                        в)__________________________________________________
       4. В чем суть методической идеи использования аналогии между          4. В чем заключается принцип открытой архитектуры ПК?
человеком и компьютером при объяснении устройства ЭВМ?                       6. Перечислите функции операционной системы.
       5. Какие общие сведения должны получить ученики, независимо           7. В чем заключается отличие между BIOS и программой-
от используемого типа учебного компьютера?                             загрузчиком операционной системы?
       6. Предложите методический подход к раскрытию идеи единст-            8. Почему пользователи предпочитают пользоваться англоязыч-
ва аппаратного и программного обеспечения ПК.                          ными компьютерными терминами?
       7. Почему знания о структуре и составе программного обеспече-         9. Сформулируйте алгоритм инсталляции ПО.
ния ЭВМ являются необходимыми, базовыми?                                     10. Изобразите схемы копирования и перемещения объектов.
       8. Как объяснить ученикам, что такое прикладная программа?            11. Какие устройства входят в состав видеосистемы ПК? Какие
       9. С какими основными свойствами операционных систем в пер-     количественные характеристики определяют качество работы видео-
вую очередь должны быть ознакомлены ученики?                           системы ПК?
       10. Приведите примеры заданий на изучение элементов интер-
                                                                             4 Решите следующие задачи:
фейса используемой графической операционной системы.
       11. Разработайте практическую работу на планирование собст-           1. Дан перечень различных носителей информации, используе-
венного информационного пространства (создание и манипулирование       мых в ЭВМ: ОЗУ, ПЗУ, регистры процессора, магнитные ленты, маг-
папками и файлами).                                                    нитные диски, оптические диски. Расположите их в порядке возраста-
       12. Перечислите основные приемы управления мыши и задания       ния информационной емкости носителя (в среднем); расположите их в
на их освоение.                                                        порядке возрастания быстродействия (уменьшения времени чте-
       13. Какие первоначальные сведения о назначении систем про-      ния/записи).
граммирования должны быть сообщены ученикам?                                 2. Заполните таблицу 10:
       14. Разработайте правила техники безопасности в компьютерном                                                      Таблица 10.
                                                                                                      Виды внешней памяти компьютера
классе. Каким образом Вы будете проводить инструкцию по ТБ?                                                                                 �

                                                                                              Наименование
      3 Ответьте на следующие содержательные вопросы:                      Положительные стороны        Отрицательные стороны

      1. Начертите структурную схему ПК.                                                                                                    �

                                                                             3. Шестнадцатеричный адрес последнего байта оперативной па-
      2. Перечислите свойства структуры внутренней памяти.
                                                                       мяти равен 5 FF. Какой объем имеет эта оперативная память?

Страницы