Практикум по методике преподавания информатики. Малева А.А - 52 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГПУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

97
Контрольные работы
Контрольная работа
по общей методике преподавания информатики
Цель работы: проверить знания и умения применять эти знания
к анализу конкретных педагогических ситуаций.
Условия проведения: студентам демонстрируется специально
подготовленный видеосюжет, содержащий завершенный в логическом
и содержательном планах фрагмент урока продолжительностью 20-25
мин.; после просмотра (с возможностью конспектирования) студенты
должны письменно ответить на ряд вопросов.
Вопросы для анализа:
1. Восстановите цели, которые
мог ставить учитель, планируя
данный урок.
2. Классифицируйте элементы знаний, представленные в данном
фрагменте урока.
3. Составьте логико-дидактическую схему представленного на
уроке учебного материала.
4. Перечислите методы обучения, используемые учителем на
данном уроке с обозначением основания классификации методов.
5. Перечислите методы проверки и оценки знаний учащихся, ис-
пользуемые учителем на данном уроке
с обозначением основания
классификации методов.
6. Перечислите используемые на уроке средства обучения; мо-
менты использования.
7. Выделите положительные стороны просмотренного фрагмен-
та урока.
8. Выделите отрицательные стороны просмотренного фрагмента
урока.
9. Дайте краткую характеристику учителя как профессионала и
личность.
10. Оцените воспитательное воздействие урока на учащихся.
98
Контрольная работа по ССК
«Алгоритмизация и программирование»
Указания к выполнению:
1. Для конкретной задачи опишите этапы ее решения:
постановка задачи;
формализация;
составление алгоритма на языке блок-схем;
составление программы на языках программирования Бейсик
и Паскаль;
анализ результатов.
2. Составьте фрагмент урока с указанием темы, включающий
данную задачу.
3. Опишите методику решения задачи, учитывая возможные
трудности при решении.
4. Предложите другие варианты данной задачи (упрощенный,
усложненный, занимательный и т.д.).
Задания контрольной работы:
Вариант 1
Дано целое n>2. Напечатать все простые числа из диапазона
[2,n].
Вариант 2
Дано натуральное число n. Найти сумму первой и последней
цифры этого числа.
Вариант 3
Дано натуральное число n. Вычислить:
)1( !...!3!2!1 >
+
+
+
+
=
nn
S
.
Вариант 4
Для данного x вычислить зна-
чение функции:
⎪
⎩
⎪
⎨
⎧
>
+
≤+−
=
.3 ,
6
1
;3 ,93
)(
3
2
xесли
x
xеслиxx
xF
                                97                                                                           98
                                       Контрольные работы                                 Контрольная работа по ССК
                                                                                     «Алгоритмизация и программирование»
                   Контрольная работа
       по общей методике преподавания информатики
                                                                               Указания к выполнению:
       Цель работы: проверить знания и умения применять эти знания
                                                                               1.
                                                                               Для конкретной задачи опишите этапы ее решения:
к анализу конкретных педагогических ситуаций.
                                                                               �
                                                                               постановка задачи;
       Условия проведения: студентам демонстрируется специально
                                                                               �
                                                                               формализация;
подготовленный видеосюжет, содержащий завершенный в логическом
                                                                               �
                                                                               составление алгоритма на языке блок-схем;
и содержательном планах фрагмент урока продолжительностью 20-25
                                                                               �
                                                                               составление программы на языках программирования Бейсик
мин.; после просмотра (с возможностью конспектирования) студенты
                                                                               и Паскаль;
должны письменно ответить на ряд вопросов.
                                                                            � анализ результатов.
       Вопросы для анализа:
                                                                            2. Составьте фрагмент урока с указанием темы, включающий
       1. Восстановите цели, которые мог ставить учитель, планируя
                                                                      данную задачу.
данный урок.
                                                                            3. Опишите методику решения задачи, учитывая возможные
       2. Классифицируйте элементы знаний, представленные в данном
                                                                      трудности при решении.
фрагменте урока.
                                                                            4. Предложите другие варианты данной задачи (упрощенный,
       3. Составьте логико-дидактическую схему представленного на
                                                                      усложненный, занимательный и т.д.).
уроке учебного материала.
       4. Перечислите методы обучения, используемые учителем на                               Задания контрольной работы:
данном уроке с обозначением основания классификации методов.                   Вариант 1
       5. Перечислите методы проверки и оценки знаний учащихся, ис-            Дано целое n>2. Напечатать все простые числа из диапазона
пользуемые учителем на данном уроке с обозначением основания          [2,n].
классификации методов.                                                     Вариант 2
       6. Перечислите используемые на уроке средства обучения; мо-         Дано натуральное число n. Найти сумму первой и последней
менты использования.                                                  цифры этого числа.
       7. Выделите положительные стороны просмотренного фрагмен-               Вариант 3
та урока.                                                                      Дано натуральное число n. Вычислить: S = 1!+2!+3!+... + n! ( n > 1) .
       8. Выделите отрицательные стороны просмотренного фрагмента
                                                                            Вариант 4
урока.
                                                                            Для данного x вычислить зна-                    ⎧ x 2 − 3 x + 9, если x ≤ 3;
       9. Дайте краткую характеристику учителя как профессионала и                                                          ⎪
                                                                      чение функции:                               F ( x) = ⎨ 1
личность.                                                                                                                   ⎪ 3        , если x > 3.
                                                                                                                            ⎩x +6
       10. Оцените воспитательное воздействие урока на учащихся.

Страницы