Инженерная педагогика. Малыгин Е.Н - 25 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

4 Не мешают ли вам слушать собеседника возникающие эмоции?
5 Не отвлекаетесь ли вы, когда говорят другие?
6 Не запоминаете ли вы вместо основных моментов беседы какие-либо несущественные?
7 Не мешают ли вам слушать собеседника предубеждения?
8 Прекращаете ли вы слушать кого-либо, когда возникают трудности понимания?
9 Занимаете ли вы негативную позицию к собеседнику, когда слушаете его?
10 Может быть, во время разговора вы только делаете вид, что слушаете?
11 Ставите ли вы себя на место говорящего, чтобы понять, что заставило его говорить это?
12 Принимаете ли вы в расчет, что вы и собеседник можете обсуждать не один и тот же вопрос?
13 Следите ли вы за тем, что для вас и для собеседника слова могут иметь различный смысл?
14 Пытаетесь ли выяснить, действительно спор вызван различием точек зрения или резкой поста-
новкой вопроса?
15 Избегаете ли взгляда собеседника, не смотрите ли в угол или по сторонам, когда слушаете друго-
го?
16 Возникает ли у вас непреодолимое желание прервать собеседника и вставить свое слово за него
или в пику ему, опередить его выводы?
Обработка результатов: если на все вопросы, кроме 11 – 14, вы искренне ответили "нет", значит
вы умеете слушать и слышать других людей. Для тех же, кто не столь уверен в своих ответах, этот тест
по сути явится перечнем советов, как нужно слушать, чтобы слышать.
Тест 3 Умеете ли вы ясно и кратко излагать свои мысли?
(по В. Маклени)
Не задумываясь, ответьте "да" или "нет" на предложенные вопросы.
1 Когда вы говорите, внимательно ли вы следите за тем, чтобы слушатель вас понял?
2 Подбираете ли вы слова, соответствующие подготовке слушателя?
3 Обдумываете ли вы свои указания, прежде чем их высказать ученикам?
4 Отдаете ли вы распоряжения в достаточно краткой форме?
5 Если никто из учеников не задает вопросов после того, как вы объясняли им что-то новое, счи-
таете ли, что они все поняли?
6 Следите ли вы за тем, чтобы ваши высказывания были как можно более определенными?
7 Увязываете ли вы свои мысли прежде, чем их высказать, чтобы не говорить бессвязно?
8 Поощряете ли вы вопросы?
9 Полагаете ли вы, что знаете мысли окружающих людей, или задаете вопросы, чтобы выяснить
это?
10 Отличаете ли вы факты от чьих-либо мнений?
11 Усиливаете ли вы противодействие, возражая любым аргументам собеседника?
12 Стремитесь ли вы к тому, чтобы ваши ученики во всем соглашались с вами?
13 Используете ли модные словечки и выражения, хотя не всегда уверены, что они полностью по-
нятны слушателям?
14 Говорите ли вы ясно, кратко, точно и вежливо?
15 Следите ли вы за тем, какое впечатление производит ваша речь на слушателей, внимательны ли
они?
16 Делаете ли вы преднамеренные паузы в своей речи для того, чтобы собраться с мыслями, обра-
тить особое внимание слушателей на какое-то положение или дать им возможность обдумать ваши сло-
ва, задать вопрос?
Если вы, не задумываясь, ответили "да" на все вопросы, кроме 5, 9, 11, 12 и 13-го, то можно счи-
тать, что вы умеете ясно и кратко излагать свои мысли.
Тест 4 Ваше поведение в конфликтной ситуации.
(по К. Томасу)
Инструкция. В каждой позиции под соответствующим номером содержатся два утверждения, опи-
сывающих возможные способы реагирования на конфликтную ситуацию. Внимательно ознакомившись

Страницы