История и философия науки и техники. Малых Г.И - 36 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

века учение о составе веществ представляло собой всю тогдашнюю
химию. Поэтому Д.И.Менделеев и назвал химию своего времени "наукой о
химических элементах и соединениях".
В XIX веке в химическом производстве стала преобладать переработка
огромных масс веществ растительного и животного происхождения,
качественное разнообразие которых потрясающе велико. Объяснения
необычайно широкому разнообразию органических соединений при столь
бедном их элементарном составе были найдены в явлениях, получивших
название "изомерия и полимерия". Стало ясно, что свойства веществ, а
следовательно и их качественное разнообразие обусловливается не только
их составом, но еще и структурой их молекул. Так было положено начало
второму уровню развития химических знаний, который получил название
"структурная химия". На этом уровне химия превращалась из науки
аналитической в науку главным образом синтетическую. На этом уровне
развития химии возникла технология органических веществ. Под влиянием
новых требований производства возник третий способ решения проблемы
генезиса свойств. Химия становится наукой уже не только и не столько о
веществах как законченных предметах, но и наукой о процессах и
механизмах изменения веществ. Появились технология нефтехимических
производств, производство искусственных волокон, каучуков, этилового
спирта. Все это стало возможным через изменение свойств вещества в
результате влияния температуры , давления, катализаторов и других
факторов, воздействующих на направление и скорость химических
процессов.
Четвертый способ решения основной проблемы химии связан с
развитием химических знаний, со становлением эволюционной химии. В
основе этого способа лежит принцип использования в процессах
получения целевых продуктов таких условий, которые приводят к
совершенствованию катализаторов катализаторов химических реакций, т.е.
к самоорганизации химических систем - это своеобразная биологизация
химии. В сущности речь идет об использовании химического опыта живой
природы. Химический реактор на уровне эволюционной химии предстает
как некое подобие живой системы, для которой характерны саморазвитие
и определенные черты поведения.
Таким образом, в развитии химии происходит не смена, а строго
закономерное последовательное появление концептуальных систем:
учение о свойстве - структурная химия - учение о химических процессах -
эволюционная химия.
Такова логика развития химии как системы научного знания.
Химия и философия
36
века учение о составе веществ представляло собой всю тогдашнюю
химию. Поэтому Д.И.Менделеев и назвал химию своего времени "наукой о
химических элементах и соединениях".

  В XIX веке в химическом производстве стала преобладать переработка
огромных масс веществ растительного и животного происхождения,
качественное разнообразие которых потрясающе велико. Объяснения
необычайно широкому разнообразию органических соединений при столь
бедном их элементарном составе были найдены в явлениях, получивших
название "изомерия и полимерия". Стало ясно, что свойства веществ, а
следовательно и их качественное разнообразие обусловливается не только
их составом, но еще и структурой их молекул. Так было положено начало
второму уровню развития химических знаний, который получил название
"структурная химия". На этом уровне химия превращалась из науки
аналитической в науку главным образом синтетическую. На этом уровне
развития химии возникла технология органических веществ. Под влиянием
новых требований производства возник третий способ решения проблемы
генезиса свойств. Химия становится наукой уже не только и не столько о
веществах как законченных предметах, но и наукой о процессах и
механизмах изменения веществ. Появились технология нефтехимических
производств, производство искусственных волокон, каучуков, этилового
спирта. Все это стало возможным через изменение свойств вещества в
результате влияния температуры , давления, катализаторов и других
факторов, воздействующих на направление и скорость химических
процессов.

  Четвертый способ решения основной проблемы химии связан с
развитием химических знаний, со становлением эволюционной химии. В
основе этого способа лежит принцип использования в процессах
получения целевых продуктов таких условий, которые приводят к
совершенствованию катализаторов катализаторов химических реакций, т.е.
к самоорганизации химических систем - это своеобразная биологизация
химии. В сущности речь идет об использовании химического опыта живой
природы. Химический реактор на уровне эволюционной химии предстает
как некое подобие живой системы, для которой характерны саморазвитие
и определенные черты поведения.
  Таким образом, в развитии химии происходит не смена, а строго
закономерное последовательное появление концептуальных систем:
учение о свойстве - структурная химия - учение о химических процессах -
эволюционная химия.
  Такова логика развития химии как системы научного знания.

  Химия и философия


                                  36