Методические рекомендации к семинарским занятиям по новой истории для студентов исторического факультета. Мамонов В.М. - 11 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

сущности государственной власти, для чего необходимо познакомиться с
фрагментами его работ.
2. Программа английского Просвещения впервые была сформулирована
выдающимся философом Дж. Локком. Идеи Локка обусловили направленность
английского Просвещения на конкретные практические свершения. Особую
важность имеет рассмотрение и анализ разработанной Локком теории
общественного договора. Студентам необходимо обратить внимание на ее
буржуазную сущность, отметить, что просветительская идеология
способствовала формированию и закреплению в характере англичан ценностей
предприимчивости и практицизма.
3.Наиболее ярко новые тенденции в развитии английской экономики
проявились в работе шотландского ученого А. Смита "Богатство народов".
Классическая политическая экономия, создателем которой является Смит
сложилась из слияния экономических теорий с основными принципами
естественного права. Этот период характеризовался тем, что буржуазия уже
меньше нуждалась в опеке государства и выступала против чрезмерного
государственного вмешательства в экономику.
По этой причине учение Адама Смита имело огромное влияние в Англии и
во Франции - странах, где промышленное развитие в конце 18века шло наиболее
интенсивно, и где буржуазия в значительной мере овладела государственной
властью.
4. Зарождение просветительской идеологии, новых условий жизни, привело
к складыванию нового идеала современного человека с совершенно иной
системой ценностей и отношением к жизни. Этот процесс студентам
рекомендуется проследить на примерах творчества Д. Дефо и Дж. Свифта.
Важно не только проанализировать основные качества "нового героя"-
Гулливера и Робинзона Крузо- среднего английского буржуа, попавшего в
экстремальную ситуацию, но и выяснить причины становления именно такого
общественного идеала.
СЕМИНАР 8.
Просвещение во Франции-2 часа.
1.Вольтер и Монтескье.
2.Взгляды Д.Дидро.
3.«Общественный договор».
4.Радикальное крыло Просвещения: Мелье, Мабли, Морелли.
ИСТОЧНИКИ:
Вольтер Ф.М. Бог и люди: статьи, памфлеты, письма. В2 т. М., 1961.
Дидро Д. Избранные произведения. М., 1951.
Мелье Ж. Завещание. В 3 т. М., 1951.
Монтескье Ш. Избранные произведения. М., 1955.
Руссо Ж-Ж. Трактаты. М., 1969.
11
сущности государственной власти, для чего необходимо познакомиться с
фрагментами его работ.
       2. Программа английского Просвещения впервые была сформулирована
выдающимся философом Дж. Локком. Идеи Локка обусловили направленность
английского Просвещения на конкретные практические свершения. Особую
важность имеет рассмотрение и анализ разработанной Локком теории
общественного договора. Студентам необходимо обратить внимание на ее
буржуазную      сущность,    отметить,  что    просветительская   идеология
способствовала формированию и закреплению в характере англичан ценностей
предприимчивости и практицизма.
         3.Наиболее ярко новые тенденции в развитии английской экономики
проявились в работе шотландского ученого А. Смита "Богатство народов".
Классическая политическая экономия, создателем которой является Смит
сложилась из слияния экономических теорий с основными принципами
естественного права. Этот период характеризовался тем, что буржуазия уже
меньше нуждалась в опеке государства и выступала против чрезмерного
государственного вмешательства в экономику.
     По этой причине учение Адама Смита имело огромное влияние в Англии и
во Франции - странах, где промышленное развитие в конце 18века шло наиболее
интенсивно, и где буржуазия в значительной мере овладела государственной
властью.
     4. Зарождение просветительской идеологии, новых условий жизни, привело
к складыванию нового идеала современного человека с совершенно иной
системой ценностей и отношением к жизни. Этот процесс студентам
рекомендуется проследить на примерах творчества Д. Дефо и Дж. Свифта.
Важно не только проанализировать основные качества "нового героя"-
Гулливера и Робинзона Крузо- среднего английского буржуа, попавшего в
экстремальную ситуацию, но и выяснить причины становления именно такого
общественного идеала.


                               СЕМИНАР 8.
                       Просвещение во Франции-2 часа.

  1.Вольтер и Монтескье.
  2.Взгляды Д.Дидро.
  3.«Общественный договор».
  4.Радикальное крыло Просвещения: Мелье, Мабли, Морелли.

                                 ИСТОЧНИКИ:
  Вольтер Ф.М. Бог и люди: статьи, памфлеты, письма. В2 т. М., 1961.
  Дидро Д. Избранные произведения. М., 1951.
  Мелье Ж. Завещание. В 3 т. М., 1951.
  Монтескье Ш. Избранные произведения. М., 1955.
  Руссо Ж-Ж. Трактаты. М., 1969.



                                                                        11