Методические рекомендации к семинарским занятиям по новой истории для студентов исторического факультета. Мамонов В.М. - 14 стр.

художник Давид, ставший ярчайшим представителем классицизма. При рассказе
о художниках 18 века студентам желательно использовать для наглядности
альбомы репродукций.
      3.Глубокие перемены произошли в век Просвещения в музыкальном
творчестве. В начале 18 века музыка также развивается под воздействием
высокого классицизма. Студентам важно проанализировать, по возможности
используя отрывки музыкальных произведений в записи, творчество видных
представителей эпохи – И.С.Баха, Г.Ф.Генделя, Й.Гайдна, В.А.Моцарта,
К.Ф.Глюка, А.Вивальди.

                               СЕМИНАР 10.
                 Теория «просвещенного абсолютизма»-2 часа.

  1.Суть теории «просвещенного абсолютизма».
  2.Правление Фридриха 2 в Пруссии.
  3.Реформы во владениях Габсбургов.
  4.Швеция в годы правления Густава 3.

                        ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
  История Европы. Т.4.
  Учебник… С.124, 160-162, 219-220, 298-299.

                     ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
  Котова И. Династия Габсбургов.- ННИ. 1991. №4.
  Пристер Е. Краткая история Австрии. М., 1952.
  Туполев В.М. Династия Гогенцоллернов. - ННИ. 1991. №6.

     1.Во 2 половине 18 века в связи с общеевропейским экономическим и
демографическим подъемом в правящих кругах европейских государств все
более нарастало осознание необходимости модернизации экономической и
политической системы. Это общеевропейское явление, охватившее
подавляющее большинство государств, традиционно именуется «просвещенным
абсолютизмом». Студентам важно уяснить сущность этой политики и те сферы,
в которых она наиболее наглядно проявилась. Полезно исследовать взгляды на
это явление видных русских историков Н.А.Кареева и М.М.Ковалевского, а
также зарубежных исследователей.
    2. Реформы «просвещенного абсолютизма» начались в Пруссии в 1740 году,
когда на престол вступил Фридрих 2, вошедший в западную историографию под
именем Великого и оставивший после себя 30 томов сочинений. Анализируя
проводимые Фридрихом 2 реформы, следует помнить, что они не выходили за
рамки феодально-абсолютистского строя. Необходимо подробно остановиться
на экономической политике, социальных реформах, изменениях в сфере
судопроизводства. Важно доказать, что «просвещенный абсолютизм»
Фридриха 2 не означал качественного поворота в судьбе Пруссии, а лишь
укрепил феодальную структуру.



                                                                       14