Логика: Планы семинарских занятий и методические указания. Мануйлова Д.Е. - 15 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

15
5) Подозреваемый или виновен, или невиновен, ответ на вопрос
дает только суд.
6) Она секла лес, ловила рыбу, помогала класть сруб, корчевать
лес, сажала и рыла картошку.
7) У Лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том, и днем, и
ночью кот ученый все ходит по цепи кругом.
8) Если
ночью шел дождь, то утром крыши будут мокрыми.
Тема 3а. Логика вопросов и ответов
План
1. Вопросно-ответная ситуация.
2. Виды вопросов.
3. Виды ответов.
Список литературы
1. Иванов Е. А. Логика. М., 2001. С. 113115. Разд. 2.1.
2. Ивлев Ю. В. Логика. М., 2005. Гл. 4, § 42.
3. Кириллов В. И. Логика / В. И. Кириллов, А. А. Старченко. М.,
2002. Гл. 5.
Методические указания
Рассматриваемая тема является своеобразным продолжением те-
мы «Суждение», поскольку вопросы в языке, как и суждение, выра-
жены предложением. Суждение в языке выражается предложением
повествовательным; вопроспредложением вопросительным; от-
вет предложением тоже повествовательным. Вопросно-ответная
ситуация возникает там, где образуется неполнота информации, что
не позволяет однозначно решить существующую проблему. Присту-
пая
к изучению логики вопросов и ответов, надо обратить внимание
на то, что вопросэто не отдельная форма мышления, а выраженная
   5) Подозреваемый или виновен, или невиновен, ответ на вопрос
дает только суд.
   6) Она секла лес, ловила рыбу, помогала класть сруб, корчевать
лес, сажала и рыла картошку.
   7) У Лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том, и днем, и
ночью кот ученый все ходит по цепи кругом.
   8) Если ночью шел дождь, то утром крыши будут мокрыми.




Тема 3а. Логика вопросов и ответов
                               План
   1. Вопросно-ответная ситуация.
   2. Виды вопросов.
   3. Виды ответов.
                   Список литературы
  1. Иванов Е. А. Логика. − М., 2001. − С. 113−115. − Разд. 2.1.
   2. Ивлев Ю. В. Логика. − М., 2005. − Гл. 4, § 42.
   3. Кириллов В. И. Логика / В. И. Кириллов, А. А. Старченко. − М.,
2002. − Гл. 5.
               Методические указания
    Рассматриваемая тема является своеобразным продолжением те-
мы «Суждение», поскольку вопросы в языке, как и суждение, выра-
жены предложением. Суждение в языке выражается предложением
повествовательным; вопрос – предложением вопросительным; от-
вет – предложением тоже повествовательным. Вопросно-ответная
ситуация возникает там, где образуется неполнота информации, что
не позволяет однозначно решить существующую проблему. Присту-
пая к изучению логики вопросов и ответов, надо обратить внимание
на то, что вопрос – это не отдельная форма мышления, а выраженная


                                 15