Логика: Планы семинарских занятий и методические указания. Мануйлова Д.Е. - 16 стр.

в форме вопросительного предложения неполнота знания. Восполне-
нием этой неполноты будет ответ, выраженный новым суждением.
Новизна суждения (ответа) означает, что в предыдущем знании явно
данное суждение не присутствует.
   История традиционной логики свидетельствует о том, что логика
вопросов и ответов интересует ученых со времен софистов. В совре-
менной логике сформировалась классификация вопросов по разным
основаниям. Прежде всего, необходимо различать вопросы ритори-
ческие, не требующие ответа, и вопросы, которые позволяют осуще-
ствлять целенаправленный поиск необходимого ответа. Соответст-
венно классификации вопросов в логике разработана и классифика-
ция ответов.
   Овладение логикой вопросов и ответов, умение правильно зада-
вать вопросы очень актуальны и для науки, и для юридической прак-
тики. Если ученый задает вопросы природе или иному изучаемому
объекту, то юрист задает вопрос человеку, что имеет существенную
специфику. В первую очередь именно для юристов вопросно-ответ-
ная ситуация выступает как поединок, требующий умения задавать
вопросы и быстро анализировать получаемые ответы.
                Контрольные вопросы
   1. Какая познавательная ситуация ведет к постановке вопроса?
   2. Какие есть в логике типы вопросов?
   3. Как различаются вопросы корректные и некорректные, реле-
вантные и нерелевантные?
   4. Какие есть типы ответов? В чем специфика вопросно-ответной
ситуации в юридическом расследовании?
                        Упражнения
   I Дайте характеристику вопросов:
   1) Между кем и кем была русско-японская война?
   2) И какой же русский не любит быстрой езды?
   3) Для чего создана система МЧС?
   4) Белеет парус одинокий в тумане моря голубом, что ищет он в
стране далекой? Что кинул он в краю родном?

                               16