Очерки истории народного образования Псковской губернии. Маркова М.Т. - 26 стр.

                                                               26
год. Рекомендуется учителям в ближайшее время разработать
программы на основании циркуляра Министерства просвещения.23
      Год образования реального училища совпал с празднованием
100-летия победы России в Отечественной войне. В училище проводят
ряд торжественных актов, конкурс чтецов, показ «туманных картинок»
о событиях 1812 г.
      1913 год прошёл под девизом 200-летия Дома Романовых.
И опять по плану воспитательной работы осуществляются
следующие мероприятия: рассказ учителя истории о событиях
1613 г. в зале украшенном царскими портретами и флагом,
присутствие на литургии и панихиде, концерт.24
      В реальном училище обучается 105 учеников, среди них дети
известных порховских семей: Зацкие, Иогансон, Тидген,
Масленниковы. В реальном училище появляется новый учебный
предмет – гимнастика, которая очень полюбилась мальчикам.
Директор постоянно заботится о пополнении библиотеки и
кабинетов физики и химии новыми приборами.25 В марте 1914 г.
директор Порховского реального училища обращается к
инспектору народных училищ Порховского уезда А.В. Щепотьеву
с просьбой создать показательный музей, в котором будут
собраны экспонаты о флоре и фауне, образцы почв, модели и
планы рельефов, предметы быта (одежда, обувь, орудия труда).
В музее будут хранить записи местных говоров, дворянские гербы,
местные религиозные обряды. 26
      Мирная жизнь заканчивается летом 1914 г. На основании
циркуляров из столицы запрещается употребление иностранных
слов в период проведения общественных актов, рекомендуется
организовать сбор пожертвований для нижних чинов на фронте,
учителям вменяется в обязанность проводить беседы на
нравственные темы в лазаретах. Для поднятия патриотического
настроения организован оркестр балалаечников и хор. 27
      Но главное изменение заключалось в том, что под лазарет
было занято здание женской гимназии, поэтому занятия в реальном
училище осуществлялись в две смены. Это резко снижает дисциплину
и успеваемость. Дирекция вынуждена была завести «Рапорт о
состоянии учебного процесса», где ежедневно отмечаются по классам