Базы данных и знаний. Мартьянова А.Е. - 11 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

АГТУ | Астрахань

Составители: 

Рубрика: 

Мартьянова А.Е. Базы данных и знаний 11
требностей которых создается рассматриваемая СУБД. В этом случае мы
можем четко выделить минимальный необходимый набор объектов
предм
ьный
набор объектов предметной области, которые необходимо
описы
потребностей пользователей может привести к избыточно
сложной схеме БД, которая для конкретных задач будет неэффективной.
ант, который, с одной стороны, ориентирован на
альные потребности пользователей, а с
друго
м описанием
инфор
на храниться в БД, формули-
ровк орые будут решаться с использованием
данн
итмов их решения, описанием вы-
ходн
входных документов, которые служат основанием для заполнения
данн
процесс».
Опи
ван на конкретные задачи
или
• списки студентов групп;
етной области, которые должны быть описаны.
• Предметный подход – когда информационные потребности буду-
щих пользователей БД жестко не фиксируются. Они могут быть много-
аспектными и весьма динамичными. Мы не может точно выделить ми-
нимал
вать. В описание предметной области в этом случае включаются
такие объекты и взаимосвязи, которые наиболее характерны и наиболее
существенны для нее. БД, конструируемая при этом, называется пред-
метной, то есть она может быть использована при решении множества
разнообразных, заранее не определенных задач. Конструирование пред-
метной
БД в некотором смысле кажется гораздо более заманчивым, од-
нако трудность всеобщего охвата предметной области с невозможностью
конкретизации
Чаще всего на практике рекомендуется использовать некоторый
компромиссный вари
конкретные задачи
или функцион
й стороны, учитывает возможность наращивания новых приложе-
ний.
Системный анализ должен заканчиваться подробны
мации об объектах предметной области, которая требуется для
решения конкретных задач и которая долж
ой конкретных задач, кот
ой БД с кратким описанием
алгор
ых документов, которые должны генерироваться в системе, описа-
нием
ыми БД.
Рассмотрим проектирование БД на примере предметной области
«Учебный
сание предметной области
Рассмотрим вариант, который ориентиро
функциональные потребности пользователей, а с другой стороны
,
учитывает возможность наращивания новых приложений.
Пусть необходимо построить базу данных, содержащую информа-
цию об учебном процессе в институте [2]: 
  Мартьянова А.Е. Базы данных и знаний                           11


требностей которых создается рассматриваемая СУБД. В этом случае мы
можем четко выделить минимальный необходимый набор объектов
предметной области, которые должны быть описаны.
     • Предметный подход – когда информационные потребности буду-
щих пользователей БД жестко не фиксируются. Они могут быть много-
аспектными и весьма динамичными. Мы не может точно выделить ми-
нимальный набор объектов предметной области, которые необходимо
описывать. В описание предметной области в этом случае включаются
такие объекты и взаимосвязи, которые наиболее характерны и наиболее
существенны для нее. БД, конструируемая при этом, называется пред-
метной, то есть она может быть использована при решении множества
разнообразных, заранее не определенных задач. Конструирование пред-
метной БД в некотором смысле кажется гораздо более заманчивым, од-
нако трудность всеобщего охвата предметной области с невозможностью
конкретизации потребностей пользователей может привести к избыточно
сложной схеме БД, которая для конкретных задач будет неэффективной.
       Чаще всего на практике рекомендуется использовать некоторый
компромиссный вариант, который, с одной стороны, ориентирован на
конкретные задачи или функциональные потребности пользователей, а с
другой стороны, учитывает возможность наращивания новых приложе-
ний.
       Системный анализ должен заканчиваться подробным описанием
информации об объектах предметной области, которая требуется для
решения конкретных задач и которая должна храниться в БД, формули-
ровкой конкретных задач, которые будут решаться с использованием
данной БД с кратким описанием алгоритмов их решения, описанием вы-
ходных документов, которые должны генерироваться в системе, описа-
нием входных документов, которые служат основанием для заполнения
данными БД.

      Рассмотрим проектирование БД на примере предметной области
«Учебный процесс».
Описание предметной области
      Рассмотрим вариант, который ориентирован на конкретные задачи
или функциональные потребности пользователей, а с другой стороны,
учитывает возможность наращивания новых приложений.
      Пусть необходимо построить базу данных, содержащую информа-
цию об учебном процессе в институте [2]:
    • списки студентов групп;

Страницы