Составители:
Рубрика:
по мере доступа к архивам и развития исторического процесса, новыми
главами и документами. В частности, по новейшей истории в
следующем году выйдет совершенно новый учебник. (из газеты)
Упражнение 3
Выпишите обороты речи, подтверждающие научный стиль .
Созина Е.К. Теория символа и практика художественного анализа:
Учебное пособие по спецкурсу.- Екатеринбург, 1998.-128с.
В
пособии рассматриваются различные теории символа 20 века: Вяч.
Иванова, П.Флоренского, отчасти Э.Кассиера, А.Лосева,
М.Мамардашвили, А.Пятигорского; устанавливается их связь с
традицией древнего магического символизма и христианской
экзегетикой. На примере анализа художественных произведений А.
Пушкина, Вяч. Иванова, И.Бунина, Ф.Достоевского и др.
предпринимается попытка определить принципы подхода
к
символизму в искусстве.
620083, Екатеринбург, пр. Ленина, д.51, УрГУ, филологический
фекультет, кафедра русской литературы и фольклора. Созина Е.К.
Упражнение 4
Как назвать стиль текста, определив сферу его функционирования,
цель и языковые средства?
по мере доступа к архивам и развития исторического процесса, новыми главами и документами. В частности, по новейшей истории в следующем году выйдет совершенно новый учебник. (из газеты) Упражнение 3 Выпишите обороты речи, подтверждающие научный стиль . Созина Е.К. Теория символа и практика художественного анализа: Учебное пособие по спецкурсу.- Екатеринбург, 1998.-128с. В пособии рассматриваются различные теории символа 20 века: Вяч. Иванова, П.Флоренского, отчасти Э.Кассиера, А.Лосева, М.Мамардашвили, А.Пятигорского; устанавливается их связь с традицией древнего магического символизма и христианской экзегетикой. На примере анализа художественных произведений А. Пушкина, Вяч. Иванова, И.Бунина, Ф.Достоевского и др. предпринимается попытка определить принципы подхода к символизму в искусстве. 620083, Екатеринбург, пр. Ленина, д.51, УрГУ, филологический фекультет, кафедра русской литературы и фольклора. Созина Е.К. Упражнение 4 Как назвать стиль текста, определив сферу его функционирования, цель и языковые средства?
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »