ВУЗ:
Составители:
Образовательные технологии
– это комплекс дидактических методов и приёмов, используемых для
передачи образовательной информации от её источника к потребителю и зависящих от формы её
представления.
Особенностью образовательных технологий является опережающий характер их развития по
отношению к техническим средствам. Дело в том, что внедрение компьютера в образование приводит к
пересмотру всех компонент процесса обучения. В интерактивной среде «ученик–компьютер–
преподаватель» большое внимание должно уделяться активизации образного мышления за счёт
использования технологий, активизирующих правополушарное, синтетическое мышление. А это
значит, что представление учебного материала должно воспроизводить мысль преподавателя в виде
образов. Иначе говоря, главным моментом в образовательных технологиях дистанционного обучения
становится визуализация мысли, информации, знаний.
К образовательным технологиям, наиболее приспособленным для использования в дистанционном
обучении, относятся:
• видео-лекции;
• мультимедиа-лекции и лабораторные практикумы;
• электронные мультимедийные учебники;
• компьютерные обучающие и тестирующие системы;
• имитационные модели и компьютерные тренажёры;
• консультации и тесты с использованием телекоммуникационных средств;
• видеоконференции.
Информационные технологии
– это аппаратно-программные средства, базирующиеся на
использовании вычислительной техники, которые обеспечивают хранение и обработку образовательной
информации, доставку её обучаемому, интерактивное взаимодействие студента с преподавателем или
педагогическим программным средством, а также тестирование знаний студента.
В учебном процессе важна не информационная технология сама по себе, а то, насколько её
использование служит достижению собственно образовательных целей. Выбор средств коммуникации
должен определяться содержанием, а не технологией. Это означает, что в основе выбора технологий
должно лежать исследование содержания учебных курсов, степени необходимой активности
обучаемых, их вовлечённости в учебный процесс, конкретных целей и ожидаемых результатов
обучения и т.п. \
Результат обучения зависит не от типа коммуникационных и информационных технологий, а от
качества разработки и предоставления курсов.
При выборе технологий необходимо учитывать наибольшее соответствие некоторых технологий
характерным чертам обучаемых, специфическим особенностям конкретных предметных областей,
преобладающим типам учебных заданий и упражнений.
Основная роль, выполняемая телекоммуникационными технологиями в дистанционном обучении –
обеспечение учебного диалога. Обучение без обратной связи, без постоянного диалога между
преподавателем и обучаемым невозможно. Обучение (в отличие от самообразования) является
диалогичным процессом по определению. В очном обучении возможность диалога определяется самой
формой организации учебного процесса, присутствием преподавателя и обучаемого в одном месте в
одно время. В дистанционном обучении учебный диалог необходимо организовать с помощью
телекоммуникационных технологий в on-line или off-line режимах.
Основное преимущество off-line технологий состоит в том, что они менее требовательны к ресурсам
компьютера и пропускной способности линий связи. Они могут использоваться даже при подключении
к Internet по коммутируемым линиям (при отсутствии постоянного подключения к Internet).
К технологиям этого рода относятся электронная почта, списки рассылки и телеконференция. Через
сервер может быть организована рассылка учебной информации, с помощью электронной почты
устанавливается личное общение между преподавателем и студентом, а телеконференция позволяет
организовать коллективное обсуждение наиболее сложных или вызвавших затруднения вопросов курса.
Все эти технологии позволяют обмениваться сообщениями между различными компьютерами,
подключенными к Internet.
Важным преимуществом offline технологий является большой выбор программного обеспечения
для работы с электронной почтой и телеконференциями. Эффективность технологий offline проявляется
при организации текущих консультаций, текущего контроля на основе контрольных и самостоятельных
работ, проверяемых «вручную» преподавателем.
Из on-line технологий прежде всего нужно отметить chat, позволяющий осуществлять обмен
текстовыми сообщениями через Internet в реальном времени. В простейшем случае «разговор»
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- …
- следующая ›
- последняя »
