Теоретические и методические основы социально-психологического тренинга. Мельник С.Н. - 5 стр.

                                    Введение

       Социально психологический тренинг (СПТ) является областью практической
психологии, использующей активные методы групповой психологической работы. В
настоящее время существует достаточно большое количество различных форм социально-
психологического тренинга, во многом пересекающихся друг с другом. Многообразие
форм и видов групповой работы обусловлено различными теоретическими подходами,
которые берутся за основу при разработке программы каждого отдельного тренинга.
Поставленные цели и задачи различные виды тренинговых групп решают с помощью
использования определенных методов, приемов и техник социально-психологического
тренинга.
       Социально-психологический тренинг входит в число, так называемых, активных
методов обучения, которые используются в качестве альтернативны традиционным
методам и формам обучения. С помощью традиционных методов нет возможности
приобретения умений и навыков в различных областях знаний. В них, как правило,
приобретаются только теоретические знания, и отсутствуют возможности их
практического закрепления. В отличие от традиционных форм обучения в тренинге
происходит активное включение поведенческих моделей и идет взаимообмен опытом
участников группы. В тренинге задействованы когнитивная, эмоциональная,
поведенческая сферы личности. Единство этих паттернов в социально-психологическом
тренинге расширяет индивидуальный репертуар действий личности.
       Социально-психологический тренинг в узком смысле можно рассматривать как
активные формы групповой работы направленные на повышение коммуникативной
компетентности личности. Данная цель реализуется в ходе тренинга через приобретение
знаний в области межличностного общения, а также приобретения и закрепления
коммуникативных навыков.
       Социально-психологический тренинг в широком смысле — это вся совокупность
различных форм групповой работы и видов тренингов, направленных на мобилизацию
всего личностного потенциала индивида и, таким образом, способствующих личностному
росту. Данная цель реализуется в ходе тренинга через активные процессы самопознания и
самосовершенствования, которые происходят с каждым участником тренинговой группы.
Самопознание расширяет границы собственного «Я» индивида, способствует
формированию адекватной самооценки личности и построению реального «Я» образа.
Самосовершенствование стимулирует процессы перестройки внутреннего и внешнего
опыта индивида и способствует коррекции уже сложившегося потенциала личности.
       В ходе социально-психологического тренинга имеют место обучающий,
коррекционный и психотерапевтический эффекты. Это расширяет области применения
групповой работы, повышает ее ценность и увеличивает возможности. Социально-
психологический тренинг в настоящее время является такой разновидностью
психологической работы, которая показала свою эффективность и широко используется в
практической работе психологами, социальными работниками, а также в процессе
обучения и подготовки различных специалистов.