Составители:
Рубрика:
9
является одной из характеристик личностных качеств, входящих в форми-
рование экологической культуры человека. Это качество проявляется в
способности к самостоятельному анализу взаимодействия общества и при-
роды, творческом мышлении, в решении задач оптимизации природополь-
зования.
При этом результативность экскурсии во многом определяется тем,
насколько четко разработана ее структура, определены цель, методика ор-
ганизации и проведения каждого этапа. Как правило, производственные
экскурсии включают в себя три этапа.
Первый этап – подготовительный, в период которого вся воспита-
тельно-образовательная работа направлена на то, чтобы организовать сту-
дентов, поставить перед ними цель предстоящего наблюдения, создать
эмоциональный настрой, возбудить интерес. Второй этап – организация
познавательной и практической деятельности учащихся. Третий этап экс-
курсии – заключительный. Он направлен на углубление, систематизацию и
обобщение знаний, приобретенных студентами, на упрочение и дальней-
шее развитие их интересов, формирование творческих способностей в
процессе освоения и переработки впечатлений, полученных от общения с
природой.
В заключение следует отметить, что учебные производственные экс-
курсии повышают и квалификацию преподавателя. Они позволяют ему
полнее увязывать учебный материал с жизнью, более конкретно и эмоцио-
нально излагать его, что в свою очередь способствует более глубокому и
прочному усвоению знаний студентами.
Таким образом, экскурсии в природу являются эффективным сред-
ством воспитания и обучения, поскольку в их процессе осуществляется
гармоничное развитие всех сторон личности учащегося. В общении с род-
ной природой формируются основы материалистического понимания
окружающего мира, воспитываются нравственные и эстетические каче-
ства, пробуждаются добрые чувства. Воспитывать у студентов лесохозяй-
ственного профиля интерес и любовь к родной природе – значит растить ее
верного друга, будущего заботливого хозяина богатств своей Родины.
Работа выполнена по проекту № 2.2.3.1/1861 «Модернизация музей-
ного комплекса Санкт-Петербургской лесотехнической академии имени
С.М. Кирова», выполняемому в рамках аналитической ведомственной це-
левой программы «Развитие научного потенциала высшей школы (2009-
2010 годы)», руководитель – д-р с.-х. наук, проф. Е. С. Мельников, ответ-
ственный исполнитель – канд. с.-х. наук, доц. О. И. Григорьева.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- …
- следующая ›
- последняя »
