Методические разработки по организации самостоятельной работы студентов направления "Психология". - 24 стр.

Семинар 2.                                                                    поведение. Действие гормонов на условные рефлексы и обучение.
      Поведенческие паттерны (пищевые, санитарно-гигиенические и           6. Научение и общение. Облигатное и факультативное научение. Навыки и
"комфортные",    половые)     животных    и человека.  Проблемы               методы их изучения. Дрессировка. Подражание. Научение и
интерпретации высших психических функций.                                     познавательная деятельность животных.
                                                                           7. Элементарная сенсорная психика. Двигательная активность и её
                              Литература                                      пространственная ориентация у простейших.
1. Дьюсбери Д Поведение животных: Сравнительные аспекты / Пер. с англ. -   8. Кинезы и элементарные таксисы. Зачаточные формы ассоциативного
   М.: Мяр, 1981. - 480 с.                                                    научения.    Двигательная     активность     низших     многоклеточных
2. Мак-Фарленд Д Поведение животных. Психобиология, этология и                беспозвоночных
   эволюция. - М: Мир, 1988. - 519 с.                                      9. Зачатки высших форм поведения у кольчатых червей.
3. Тинберген Н. Поведение животных. - М.: Мир, 1978. - 192 с.              10.Перцептивная психика. Ориентация и память. Способы ориентации.
                                                                              Восприятие     сенсорной     информации,      модальности    и    отбор
4. Тинберген Н. Социальное поведение животных. -М: Мир, 1993.                 раздражителей.
5. Фабри К. Э. Основы зоопсихологии. - М: Изд-во МГУ, 1976/1992/2001.-     11.Органы чувств, рецепторы, строение и физиология (общие схемы).
   286 с.                                                                  12.Двигательные и сенсорные способности высших беспозвоночных
                                                                              (насекомые, головоногие моллюски).
                Темы для самостоятельного изучения                         13.Сенсорные способности и ориентация в пространстве у высших
                                                                              позвоночных (рыбы, птицы, амфибии и рептилии, млекопитающие).
1. Эндокринная регуляция поведения.                                        14.0льфакторная, оптическая и акустическая коммуникации.
2. Кинезы и элементарные таксисы.                                          15.Биологические ритмы и биологические часы. Зависимость состояний сна,
3. Двигательные и сенсорные способности низших беспозвоночных и               покоя и активного поведения животных от изменений среды. Некоторые
   позвоночных.                                                               параметры ритма. Циркадные ритмы. Возбуждение ритмического
4. Значение знаний зоопсихологии для педагогики.                              процесса, влияние света и температуры.
5. Проблемы      социогенеза,    поведение     и типы социальных           16.Характер колебании в биологических системах. Лунные ритмы
   взаимоотношений у шимпанзе (по книге Дж. Гудолл "Шимпанзе в                активности.
   природе").                                                              17.Развитие психической активности животных в пренатальном периоде
                                                                              онтогенеза. "Эмбриональное научение" и созревание. Отличительные
                         Вопросы к экзамену                                   особенности пренатального поведения у беспозвоночнйгх, низших
1. Предмет и задачи зоопсихологии. Зоопсихология в системе наук.              позвоночных, птиц и млекопитающих. Пренатальное развитие элементов
   Зоопсихология и этология. Психика и поведение животных, их                 общения. Акустический контакт между эмбрионом и родительскими
   особенности и взаимосвязь. Методы зоопсихологических исследований          особями у птиц. Значение эмбриогенеза для развития психического
   (лабораторные и натуралистические)                                         отражения.
2. Основные методологические подходы в изучении психической                18.0бщая характеристика развития поведения в постнатальном периоде.
   активности животных. Динамика научных взглядов (антропоморфизм,            Развитие поведения у зрело и незрелорождающихся животных. Значение
   механицизм, субъективный идеализм и психофизический параллелизм).          заботы о потомстве.
3. Врожденное и приобретаемое в поведении животных Этологическая
   концепция инстинктивного поведения (К. Лоренц, Н. Тинберген)            19.Врождённое узнавание и ранний опыт. Импринтинг. Реакции следования
4. Генетическая обусловленность поведения: нервная система и действие         и половое запечатление.
   генов, генетическая изменчивость поведения. Формула Брауна.             20.Познавательные     аспекты    постнатального     поведения   животных.
5. Эндокринная регуляция поведения. Половые железы. Поведение при             Исследовательское поведение и ориентация. Манипулирование и его
   спаривании. Гормоны и родительское поведение. Связь гормонов с             познавательное значение.
   развитием и обшей активностью. Агрессивность и доминирующее