Практикум по логике: (Задачи и упражнения). Мейдер В.А. - 5 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

5
3. Ñîáëþäàåòñÿ ëè çàêîí òîæäåñòâà ïðè îòâåòàõ íà ñëåäóþ-
ùèå âîïðîñû?
à) Êàêîâà Âàøà ñïåöèàëüíîñòü? — ß àñïèðàíò.
á)  ÷åì ñîñòîèò ïðàêòè÷åñêîå çíà÷åíèå ëîãèêè? — Ëîãèêà
èçó÷àåò ïðàâèëüíîñòü ìûñëåé.
â) Êàêîâî ïðàêòè÷åñêîå çíà÷åíèå ëîãèêè? — Çíàíèå ëîãèêè
ïîìîãàåò èçáåæàòü îøèáîê â ðàññóæäåíèÿõ.
4. Îïðåäåëèòå, â ÷åì ñóùíîñòü íàðóøåíèÿ òðåáîâàíèé çàêî-
íà òîæäåñòâà, êîòîðûå èìåþòñÿ â ñëåäóþùèõ ïðèìåðàõ?
à) Äâà ìàëü÷èêà ïåðåøëè ðå÷êó âáðîä. Íà áåðåãó îäèí èç
íèõ ñêàçàë äðóãîìó: «Òû-òî âåñü ìîêðûé, à ÿ äàæå øòàíû íå
çàìî÷èë». «Òåáå íå ïðèâûêàòü, — åõèäíî çàìåòèë òîò, — òû
âñåãäà èç âîäû ñóõèì âûõîäèøü».
á) Íà ïðàêòè÷åñêèõ çàíÿòèÿõ ñòóäåíò, îáðàùàÿñü ê ïðåïî-
äàâàòåëþ, ñïðîñèë: «Ìîæíî ëè íàêàçûâàòü ÷åëîâåêà çà òî, ÷òî
îí íå ñäåëàë?» «Íåò, êîíå÷íî», — ïîñëåäîâàë îòâåò. «Òîãäà,
ïîæàëóéñòà, íå íàêàçûâàéòå è ìåíÿ, — ãîâîðèò ñòóäåíò. — ß
ñåãîäíÿ íå ñäåëàë äîìàøíåãî çàäàíèÿ».
â) — Ïî÷åìó Âû íàçûâàåòå ýòîò õîð ñìåøàííûì? Âåäü çäåñü
îäíè æåíùèíû.
— Äà. Íî îäíè óìåþò ïåòü, à äðóãèå íåò.
ã) Îäèí ñòóäåíò ñêàçàë òîâàðèùó:
— Êóïè ñòî àïåëüñèíîâ. ß îäèí ñúåì.
— Íå ñúåøü.
Îíè ïîñïîðèëè. Òîâàðèù êóïèë ñòî àïåëüñèíîâ. Ñòóäåíò
âçÿë îäèí àïåëüñèí è ñúåë.
Çàêîí ïðîòèâîðå÷èÿ (íåïðîòèâîðå÷èâîñòü)
1. Îïèðàÿñü íà çàêîí íåïðîòèâîðå÷èÿ, óñòàíîâèòå, ìîãóò ëè
áûòü îäíîâðåìåííî èñòèííûìè ñëåäóþùèå ïàðû ñóæäåíèé?
à) Íåêîòîðûå îðãàíû ãîñóäàðñòâåííîé âëàñòè èìåþò ïðà-
âî èçäàâàòü çàêîíû. — Íåêîòîðûå îðãàíû ãîñóäàðñòâåííîé âëà-
ñòè èìåþò ïðàâî èçäàâàòü ïðèêàçû è èíñòðóêöèè.
á) Íåêîòîðûå îôèöåðû ÿâëÿþòñÿ ãåíåðàëàìè. — Íåêîòî-
ðûå îôèöåðû íå ÿâëÿþòñÿ ãåíåðàëàìè
    3. Ñîáëþäàåòñÿ ëè çàêîí òîæäåñòâà ïðè îòâåòàõ íà ñëåäóþ-
ùèå âîïðîñû?
     à) Êàêîâà Âàøà ñïåöèàëüíîñòü? — ß àñïèðàíò.
     á)  ÷åì ñîñòîèò ïðàêòè÷åñêîå çíà÷åíèå ëîãèêè? — Ëîãèêà
èçó÷àåò ïðàâèëüíîñòü ìûñëåé.
     â) Êàêîâî ïðàêòè÷åñêîå çíà÷åíèå ëîãèêè? — Çíàíèå ëîãèêè
ïîìîãàåò èçáåæàòü îøèáîê â ðàññóæäåíèÿõ.
     4. Îïðåäåëèòå, â ÷åì ñóùíîñòü íàðóøåíèÿ òðåáîâàíèé çàêî-
íà òîæäåñòâà, êîòîðûå èìåþòñÿ â ñëåäóþùèõ ïðèìåðàõ?
     à) Äâà ìàëü÷èêà ïåðåøëè ðå÷êó âáðîä. Íà áåðåãó îäèí èç
íèõ ñêàçàë äðóãîìó: «Òû-òî âåñü ìîêðûé, à ÿ äàæå øòàíû íå
çàìî÷èë». «Òåáå íå ïðèâûêàòü, — åõèäíî çàìåòèë òîò, — òû
âñåãäà èç âîäû ñóõèì âûõîäèøü».
     á) Íà ïðàêòè÷åñêèõ çàíÿòèÿõ ñòóäåíò, îáðàùàÿñü ê ïðåïî-
äàâàòåëþ, ñïðîñèë: «Ìîæíî ëè íàêàçûâàòü ÷åëîâåêà çà òî, ÷òî
îí íå ñäåëàë?» «Íåò, êîíå÷íî», — ïîñëåäîâàë îòâåò. «Òîãäà,
ïîæàëóéñòà, íå íàêàçûâàéòå è ìåíÿ, — ãîâîðèò ñòóäåíò. — ß
ñåãîäíÿ íå ñäåëàë äîìàøíåãî çàäàíèÿ».
     â) — Ïî÷åìó Âû íàçûâàåòå ýòîò õîð ñìåøàííûì? Âåäü çäåñü
îäíè æåíùèíû.
     — Äà. Íî îäíè óìåþò ïåòü, à äðóãèå íåò.
     ã) Îäèí ñòóäåíò ñêàçàë òîâàðèùó:
     — Êóïè ñòî àïåëüñèíîâ. ß îäèí ñúåì.
     — Íå ñúåøü.
     Îíè ïîñïîðèëè. Òîâàðèù êóïèë ñòî àïåëüñèíîâ. Ñòóäåíò
âçÿë îäèí àïåëüñèí è ñúåë.


     Çàêîí ïðîòèâîðå÷èÿ (íåïðîòèâîðå÷èâîñòü)

     1. Îïèðàÿñü íà çàêîí íåïðîòèâîðå÷èÿ, óñòàíîâèòå, ìîãóò ëè
áûòü îäíîâðåìåííî èñòèííûìè ñëåäóþùèå ïàðû ñóæäåíèé?
     à) Íåêîòîðûå îðãàíû ãîñóäàðñòâåííîé âëàñòè èìåþò ïðà-
âî èçäàâàòü çàêîíû. — Íåêîòîðûå îðãàíû ãîñóäàðñòâåííîé âëà-
ñòè èìåþò ïðàâî èçäàâàòü ïðèêàçû è èíñòðóêöèè.
     á) Íåêîòîðûå îôèöåðû ÿâëÿþòñÿ ãåíåðàëàìè. — Íåêîòî-
ðûå îôèöåðû íå ÿâëÿþòñÿ ãåíåðàëàìè

                              5