Социология. Михайлов В.А. - 173 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

в связи со скрытностью объекта изучения. Кроме того, хотя каждой
личности присущ конфликт между биологическими потребностями и
запретами культуры, далеко не каждый человек становится девиантом.
Почему же все-таки появляются девианты?
Ответ на этот вопрос пытаются дать социологические, или
кулътурные теории социальных отклонений. В соответствии с ними
индивиды становятся девиантами тогда, когда процессы проходимой ими
социализации в группе бывают неудачными по отношению к некоторым
вполне определенным нормам, причем эти неудачи сказываются на
внутренней структуре личности. Если же процессы социализации
успешны, то индивид сначала адаптируется к окружающим его
культурным нормам, а затем воспринимает их так, что одобряемые нормы
и ценности общества или группы становятся его эмоциональной
потребностью, а запреты культуры – частью его сознания. Он
воспринимает нормы культуры таким образом, что автоматически
действует в ожидаемой манере поведения большую часть времени.
Ошибки индивида редки, и всем окружающим известно, что они не
являются его обычным поведением.
Одним из важнейших факторов обучения моральным ценностям и
поведенческим нормам служит семья. Когда ребенок социализируется в
условиях счастливой, крепкой и здоровой семьи, он обычно развивается
как уверенная в себе и в окружении, хорошо воспитанная личность,
воспринимающая нормы окружающей культуры как справедливые и само
собой разумеющиеся. Ребенок ориентирован определенным образом на
свое будущее. Если семейная жизнь в чем-то неудовлетворительна, то дети
часто развиваются с пробелами в воспитании, в усвоении норм и с
отклоняющимся поведением.
Многочисленные исследования молодежной преступности показали,
что около 85% молодых людей с отклоняющимся поведением
воспитывались в неблагополучных семьях. Американскими
исследователями в области социальной психологии были выявлены пять
основных факторов, определяющих семейную жизнь как
неблагополучную: сверхсуровая отцовская дисциплина (грубость,
сумасбродство, непонимание); недостаточный материнский надзор
(равнодушие, беззаботность); недостаточная отцовская привязанность;
недостаточная материнская привязанность (холодность, враждебность);
отсутствие сплоченности в семье (скандалы, враждебность, взаимная
неприязнь). Все эти факторы оказывают значительное влияние на процесс
социализации ребенка в семье и в конечном счете на воспитание личности
с отклоняющимся поведением.
Однако многочисленны также случаи проявления отклоняющегося
поведения в совершенно благополучных семьях. Дело в том, что семья —

Страницы