Социология. Михайлов В.А. - 88 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

жизнь – в институт семьи и брака, стихийные движения протеста – в
политические партии. Институты выступают опорными точками
общественного порядка, теми китами, на которых держится социальный мир.
Институционализация – восхождение, укрепление социальной практики
до уровня института, законодательное оформление статуса, обрастание
организационной инфраструктурой и материальными ресурсами.
Институциональный кризис – обратный процесс, характеризующий
падение авторитета данного института, например семьи, снижение доверия
к нему. Причиной кризиса служит неспособность данного института
эффективно исполнять свои главные функции, например образования –
учить детей, медицины – лечить людей, семьи – укреплять узы брака,
воспитывать детей. Институциональные нормы при этом существуют, они
провозглашены, но обществом не соблюдаются. Следствие такого кризиса
– перераспределение функций. Например, в середине 80-х годов в России
наметился кризис средней школы, которая перестала справляться с
подготовкой выпускников к вузу, сразу же появились репетиторы –
институт посредников. Кризисы происходят постоянно, они представляют
естественное состояние института. Кризис политических институтов
проявляется в снижении к ним доверия со стороны населения. Известно,
что в трансформирующихся обществах растет массовое недоверие граждан
к политическим партиям, как к гражданским институтам вообще. Около
60% россиян в начале XXI века не доверяли практически ни одному
институту. При таких условиях проявляются две существенные тенденции:
общая политическая апатия и отход от политической жизни, с одной
стороны, и повышенные возможности политических партий привлечь
граждан недемократическими методами – с другой.
Кризис обнажает неполадки, возникшие в механизме
функционирования института, и помогает избавиться от них, лучше
приспособиться к изменяющейся реальности. Без кризисов не может быть
и развития института. Так, институт образования в США трижды
испытывал серьезные кризисы – в 60-х, 70-х и 80-х годах, когда страна,
догоняя ушедшие вперед страны (сначала СССР, а позже Японию)
пыталась повысить уровень академических знаний школьников. США и
сейчас еще не достигли поставленной цели, тем не менее многого
добились на этом пути и американское образование считается сейчас
престижным.
Американские социологи различают два процесса – институцию норм и
их институциализацию. Нормы не считаются институциализированными
до тех пор, пока они не признаны большинством населения, пока они не
являются общепринятыми, само собой разумеющимися. Институция норм
понимается как формальное принятие парламентом или иным
законодательным органом новых норм, независимо от того, как к ним
относится население.

Страницы