Составители:
Рубрика:
- 21 -
ским, социально-психологическим, морально-этическим
содержанием.
Далее на основе изучения учебной литературы сту-
дент может уяснить главную проблему жизни общества,
вытекающую из фундаментального противоречия общест-
ва. Противоречия между постоянно растущими потребно-
стями людей и ограниченным количеством производимых
обществом экономических благ.
Поиск путей решения этого противоречия на уровне
домашнего хозяйства, фирмы, села, города, государства
лежат в основе содержания предмета экономической тео-
рии. Здесь следует обратить внимание на различные под-
ходы к определению предмета. Многие из них связывают
предмет науки с трудовой деятельностью человека по про-
изводству материальных благ с использованием редких
ресурсов и их распределением и перераспределением в це-
лях потребления. В эти определения предмета включают и
накопление богатства, как на уровне домашнего хозяйства,
фирмы, так и на национальном уровне. При этом надо
иметь в виду то, что предмет конкретизируется в теории и
практике рыночной организации хозяйства, где экономи-
ческие законы трактуются как функциональные связи ме-
жду спросом, предложением и ценами.
И, наконец, в понятие предмета входит и потреби-
тельское поведение отдельных субъектов в условиях ди-
намичной рыночной среды. Это движение хозяйствующих
субъектов: домашних хозяйств, фирм, других форм мало-
го, среднего и крупного бизнеса - отличается своим непо-
стоянством и хаотичностью, что также должно учитывать-
ся при определении сущности предмета.
Рыночная экономика - это система отношений, кото-
рой всегда присуща стихия. Она может и должна в какой-
то мере регулироваться с помощью определенной государ-
ственной политики, но, ни в коем случае не должна полно-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- …
- следующая ›
- последняя »
