Составители:
Рубрика:
38
Елизаветы II» – Р. Дана бóльшая посылка. Средний термин – «то, что лишено
экзотики». Тогда:
Всё, что украшает шляпки Елизаветы II не суть то, что (е)
лишено экзотики.
(....................................)
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
Все перья некоторых страусов суть то, (а)
что украшает шляпки Елизаветы II.
Очевидно, что восстановление невозможно, так как при наличии
отрицательной
посылки по общему правилу силлогизма заключение может быть только отри-
цательным.
Тот, кто вполне разобрался с силлогизмом, не заплутает и при восстанов-
лении энтимем.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА: «СЛОНЫ»
1. Выразите круговыми схемами отношения объёмов понятий.
1) Слон; житель Африки; существо, с которым не желательно встречаться в
узком месте;
многопудовость. 2) Белый слон, умеющий играть на зулейке; бе-
лый слон, умеющий танцевать качучу; белый слон, умеющий играть в шашки;
белый слон, умеющий играть в шашки, танцевать качучу и вязать на спицах.
2. Назовите ближайшие род и вид по отношению к следующим поня-
тиям.
Неуклюжесть, грация, танцор, солист слоновьего ансамбля танцев.
3. К
каким видам относятся эти определения и какие правила в них
нарушены.
1) Слон – это тот, с кем нежелательно встречаться на узенькой тропинке. 2)
Слон – это не тот, кто произошёл от мыши, вследствие раздувания её самодо-
вольства. 3) Слон – это тот, кто воплощает в себе все качества слона. 4) Слон –
это живая гора, которая начинает
ворочаться, только если её пощекотать в носу
или за ухом. 5) Слон – это тот, кто дружит с бегемотом и стал таким большим
от избытка дружелюбия.
4. Нарушены ли правила деления, если да, то какие.
1) Слоны делятся на тех, кто не участвовал в полярных экспедициях, тех, кто
участвовал в экспедициях на Северный
полюс, и тех, кто участвовал в экспеди-
циях на Южный полюс. 2) Слоны бывают стройными, достающими макушкой
до потолка, топающими ногами от нетерпения. 3) Среди слонов попадаются
коллекционеры марок, пластинок, открыток и значков. 4) Одни слоны носят
красные балдахины, другие – синие, а третьи – жёлтые.
5. Придайте суждениям логическую форму.
