ВУЗ:
Рубрика:
5
Отчет должен быть написан в хорошем стиле , аккуратным
разборчивым почерком . При его оформлении не следует также
пренебрегать и эстетической стороной вопроса . Заголовки, выводы и
формулы целесообразно выделять пастой другого цвета , подчеркнуть и т . п.
Это облегчает чтение отчета .
Графики
Графики используются для наглядного представления результатов.
При их построении необходимо соблюдать ряд правил:
1. Графики нужно строить только на миллиметровой бумаге.
2. На осях необходимо нанести масштабную сетку, указать единицы
измерения и символы изображаемых величин.
3. Масштаб должен быть простым, удобным для отсчета его долей .
Например, 1 см = 0,1; 1; 2 или 10 единиц. Кроме того, масштаб
выбирают так, чтобы все экспериментальные точки вошли в график и
достаточно далеко отстояли друг от друга.
Иногда для этой цели бывает удобно сместить начало отсчета вдоль
осей . Масштаб по осям Х и У может быть различен.
Экспериментальные точки следует наносить с максимальной
точностью так, чтобы они четко выделялись на фоне графика, не сливаясь
с ним .
4. График должен представлять собой
плавную кривую без изломов и перегибов.
Нужно стремиться провести кривую так,
чтобы экспериментальные точки равномерно
распределялись по обе стороны от нее
(рис. 1).Графики, выполненные на
миллиметровой бумаге, аккуратно
вклеиваются в отчет, где для них
необходимо предусмотреть соответствующее
место.
2. ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ФИЗИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА
Физика – наука опытная, это означает, что началом и концом
каждого физического исследования является опыт. Опыт является одним
из средств научного познания мира. Проведенный в лабораторных
условиях опыт носит название эксперимента . Экспериментатор , ставя тот
или иной опыт, измеряет ряд физических величин, знание которых
позволяет ему судить о характере данного физического явления.
Важно не только умение производить экспериментальные измерения,
но и умение математически обработать результаты измерений . Без этого
ценность любых измерений равна нулю .
Что же значит вообще – измерить какую - либо величину ?
Рис. 1
5 О тчет должен бы ть на писа н в хорош ем стиле, а к к ура тны м ра з борчивы м почерк ом. П ри его оформлении не следует так же пренебрегать и э стетическ ой стороной вопроса . Заголовк и, вы воды и формулы целесообра з но вы делять па стой другого цвета , подчерк нуть и т.п. Э то облегча етчтение отчета. Графики Г ра фик и использ ую тся для на глядного представления рез ультатов. П ри их построении необходимо соблю дать рядпра вил: 1. Г ра фик и нужно строить тольк о на миллиметровой бума ге. 2. Н а осях необходимо на нести ма сш та бную сетк у, ук а з а ть единицы из мерения и символы из обра жа емы х величин. 3. М а сш та б должен бы ть просты м, удобны м для отсчета его долей. Н а пример, 1 см = 0,1; 1; 2 или 10 единиц. К роме того, ма сш таб вы бираю т та к , чтобы все э к сперимента льны е точк и вош ли в график и доста точно далек о отстояли друг отдруга . И ногда для э той цели бы ваетудобно сместить на ча лоотсчета вдоль осей. М а сш та б по осям Х и У можетбы ть ра з личен. Э к сперимента льны е точк и следует на носить с мак сима льной точностью та к , чтобы они четк о вы делялись на фоне гра фик а, не слива ясь с ним. 4. Г ра фик должен предста влять собой пла вную к ривую без из ломов и перегибов. Н ужно стремиться провести к ривую та к , чтобы эк сперимента льны е точк и ра вномерно ра спределялись по обе стороны отнее Рис. 1 (рис. 1).Г ра фик и, вы полненны е на миллиметровой бума ге, а к к ура тно вк леиваю тся в отчет, где для них необходимо предусмотреть соответствую щ ее место. 2. О Б Р А Б О ТК А Р Е ЗУ ЛЬТА ТО В Ф И ЗИ ЧЕ С К О ГО ЭК С П Е Р И М Е Н ТА Ф из ик а – на ук а опы тна я, это оз начает, что нача лом и к онцом к а ждого физ ическ ого исследова ния является опы т. О пы т является одним из средств на учного поз на ния мира. П роведенны й в ла бора торны х условиях опы т носит на з ва ние эк сперимента . Э к сперимента тор, ста вя тот или иной опы т, из меряет ряд физ ическ их величин, з на ние к оторы х поз воляетему судить о ха ра к тере данного физ ическ ого явления. В а жно не тольк о умение произ водить э к сперимента льны е из мерения, но и умение ма тема тическ и обра бота ть рез ульта ты из мерений. Без э того ценность лю бы х из мерений равна нулю . Ч то же з на читвообщ е – из мерить к ак ую -либо величину?
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- …
- следующая ›
- последняя »