ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
7
пользования биологического потенциала растений, животных. На основе
изучения литературных источников определить основные причины не
полного использования биологического потенциала.
Анализ себестоимости ведется в расчете на 1 ц продукции, на 1
рубль валовой продукции, на 1 га посева, на 1 голову животных. Жела-
тельно исследовать статьи затрат, установить удельный вес основных ви-
дов затрат. Студент на основе изучения литературы по передовому опыту
должен сделать оценку уровня себестоимости, вскрыть основные причины
высокой себестоимости продукции.
Анализ производительности труда проводится путем расчетов объ-
емов валовой продукции на одного работника, по затратам живого труда
на 1 ц продукции, 1 га посева, 1 голову животных. С учетом изучения
опыта передовиков, достижений фермерских хозяйств западных стран де-
лается оценка уровня производительности труда в хозяйстве.
Рассчитывается валовая прибыль, прибыль от реализации про-
дукции, чистая прибыль. Рентабельность текущих затрат определяется по
всем товарным отраслям. При этом необходимо учитывать дотации. Здесь
следует определить фактическую цену реализации 1 ц продукции и коле-
бания ее по годам. Высказать свое отношение к уровню рентабельности,
его соответствие, необходимому уровню для расширенного воспроизвод-
ства. Объем раздела -15с.
В третьем разделе излагаются мероприятия по повышению эф-
фективности производства или решению других вопросов, вытекающих
из темы курсовой работы. Студент на первых курсах изучал земледелие,
животноводство и проходил учебную практику. Полученные по этим дис-
циплинам знания могут быть использованы для выработки предложений
по совершенствованию технологии и организации производства. Важным
источником информации могут стать областные рекомендации по системе
ведения агропромышленного производства, где содержаться обоснования
эффективности многих факторов производства, в том числе совершенство-
вания производственных отношений, социальных условий жизни.
В этом разделе необходимо предусмотреть меры по повышению
конкурентоспособности сельскохозяйственного производства.
Развитие отрасли на перспективу определяется с учетом разработан-
ных предложений и конъюнктуры рынка. Изменения в структуре посевных
площадей должны отвечать требованиям рационального землепользова-
ния, позволяющего воспроизводить плодородные земли.
Выводы и предложения делаются по каждому параграфу курсовой
работы и нумеруются. Формулировка выводов должна быть краткой. На-
пример, по подразделу "Динамика посевных площадей, урожайности, ва-
лового производства" возможен следующий вывод.
Площадь зерновых культур за рассматриваемый период возросла на
13%, а ее доля в структуре посевной площади достигла 74%, что не соот-
PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
пользования биологического потенциала растений, животных. На основе
изучения литературных источников определить основные причины не
полного использования биологического потенциала.
Анализ себестоимости ведется в расчете на 1 ц продукции, на 1
рубль валовой продукции, на 1 га посева, на 1 голову животных. Жела-
тельно исследовать статьи затрат, установить удельный вес основных ви-
дов затрат. Студент на основе изучения литературы по передовому опыту
должен сделать оценку уровня себестоимости, вскрыть основные причины
высокой себестоимости продукции.
Анализ производительности труда проводится путем расчетов объ-
емов валовой продукции на одного работника, по затратам живого труда
на 1 ц продукции, 1 га посева, 1 голову животных. С учетом изучения
опыта передовиков, достижений фермерских хозяйств западных стран де-
лается оценка уровня производительности труда в хозяйстве.
Рассчитывается валовая прибыль, прибыль от реализации про-
дукции, чистая прибыль. Рентабельность текущих затрат определяется по
всем товарным отраслям. При этом необходимо учитывать дотации. Здесь
следует определить фактическую цену реализации 1 ц продукции и коле-
бания ее по годам. Высказать свое отношение к уровню рентабельности,
его соответствие, необходимому уровню для расширенного воспроизвод-
ства. Объем раздела -15с.
В третьем разделе излагаются мероприятия по повышению эф-
фективности производства или решению других вопросов, вытекающих
из темы курсовой работы. Студент на первых курсах изучал земледелие,
животноводство и проходил учебную практику. Полученные по этим дис-
циплинам знания могут быть использованы для выработки предложений
по совершенствованию технологии и организации производства. Важным
источником информации могут стать областные рекомендации по системе
ведения агропромышленного производства, где содержаться обоснования
эффективности многих факторов производства, в том числе совершенство-
вания производственных отношений, социальных условий жизни.
В этом разделе необходимо предусмотреть меры по повышению
конкурентоспособности сельскохозяйственного производства.
Развитие отрасли на перспективу определяется с учетом разработан-
ных предложений и конъюнктуры рынка. Изменения в структуре посевных
площадей должны отвечать требованиям рационального землепользова-
ния, позволяющего воспроизводить плодородные земли.
Выводы и предложения делаются по каждому параграфу курсовой
работы и нумеруются. Формулировка выводов должна быть краткой. На-
пример, по подразделу "Динамика посевных площадей, урожайности, ва-
лового производства" возможен следующий вывод.
Площадь зерновых культур за рассматриваемый период возросла на
13%, а ее доля в структуре посевной площади достигла 74%, что не соот-
7
PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »
