Проектирование операционного технологического процесса обработки деталей типа вал. Мирошин Д.Г. - 5 стр.

                               ВВЕДЕНИЕ
    Проектирование операционной технологии изготовления деталей составляет
основу профессиональной деятельности технолога и высококвалифицированно-
го рабочего в условиях мелкосерийного и единичного производства.
    Настоящее пособие предназначено для обучения студентов проектированию
операционной технологии изготовления деталей типа вал, на основе анализа ра-
бочих чертежей валов и осей. Изготовление деталей типа вал занимает до 40%
машинного времени в современном машиностроительном производстве, поэтому
проектирование операционных технологий изготовления деталей типа вал пред-
ставляет собой инвариантную часть подготовки инженера-технолога, которая
формирует базовые знания, умения и навыки в области анализа рабочих чертежей
и разработки операционного технологического процесса.
     В настоящем пособии предложена модульная технология обучения, позво-
ляющая производить самостоятельное обучение при отсутствии преподаватель-
ского контроля без отрыва от производства. В основе модульной технологии ле-
жит концепция «Модули Трудовых Навыков» (МТН-концепция), разработанная
Международной организацией труда. Сущность МТН - концепции заключается в
том, что на основе анализа профессиональной деятельности специалиста произ-
водится структурирование учебного материала на отдельные дидактические еди-
ницы, которые имеют строгую логическую завершенность (точно обозначенные
начало и конец) и соответствуют выделенным в процессе анализа деятельности
операциям, которые получили название модульных блоков (МБ) и действиям, ко-
торые получили название шагов.
     В пособии предложено два модульных блока: МБ 1 «Анализ рабочих черте-
жей деталей типа вал»; МБ 2 «Проектирование операционной технологии обра-
ботки деталей типа вал». Содержание модульных блоков составляет инвариант-
ную основу деятельности инженера-технолога и высококвалифицированного ра-
бочего в условиях мелкосерийного и единичного производства. Модульные бло-
ки, приведенные в пособии, обладают определенной автономностью, что позво-
ляет изучать их как в произвольной, так и в фиксированной последовательности.
  Каждому шагу в рамках модульного блока соответствует определенное количе-
ство Учебных Элементов (УЭ) теоретического и деятельностного характера, в ко-
торых приводится описание теоретических основ или последовательности дейст-
вий в виде логически завершенных абзацев с иллюстрациями. Каждый шаг за-
канчивается Учебным Элементом деятельностного характера. Пакет Учебных
Элементов деятельностного характера направлен на формирование умений вы-
полнения практических действий по проектированию операционной технологии.

                                     5