Проектирование операционного технологического процесса обработки деталей типа вал. Мирошин Д.Г. - 6 стр.

В настоящем пособии представлены Учебные Элементы четырех категорий: 02 —
Деятельность; 03 — Теория; 05 — Методы, технология, материалы; 06 —
Инструменты, оборудование, приборы. В пособии МБ 1 содержит 6 Учебных
Элементов, а МБ 2 — 12 УЭ.
     МТН-технология предусматривает трехступенчатый пошаговый контроль
сформированности знаний, умений и навыков обучаемых: текущее тестирование
(после изучения каждого Учебного Элемента), промежуточное тестирование (по-
сле каждого модульного блока), заключительное тестирование (выходные испы-
тания). На каждой ступени тестирования предусмотрен только 100%-й результат.
Обучаемый, не прошедший тестирование на той или иной ступени, вновь возвра-
щается к изучению материала этой ступени.
    При самостоятельном освоении предложенной модульной программы необ-
ходимо руководствоваться следующими рекомендациями:
    — вы можете самостоятельно составить собственную, индивидуальную мо-
дульную программу обучения, которая учитывает Ваш стартовый уровень подго-
товки: знание физических величин и единиц их измерения, обозначений и перио-
дизации химических элементов, видов геометрических тел и фигур и умение
рассчитывать их параметры, знание основных тригонометрических функций, зна-
ние и умение расшифровывать марки конструкционных сталей;
    — если Вы не знаете хотя бы одного из этих вопросов, следует повторить их,
используя учебники и учебные пособия, и только после этого переходить к ос-
воению программы;
    — если Вы можете выполнить промежуточные испытания по модульному
блоку, то данный модульный блок может быть исключен из Вашей программы;
    — перед самостоятельным освоением модульной программы определите
время работы с новой информацией, наиболее удобное для Вас;
    — при самостоятельном освоении модульной программы руководствуйтесь
предложенной последовательностью изучения Учебных Элементов в рамках ка-
ждого модульного блока (рисунок).
    — перед изучением Учебного Элемента ознакомьтесь с целями его изучения.
    — при изучении материала Учебного Элемента, прочитав текстовой абзац,
закройте его и по знаковой иллюстрации, расположенной справа от абзаца, вос-
становите его содержание. Затем переходите ко второму абзацу и т.д.;
    — после изучения всего Учебного Элемента попытайтесь восстановить логи-
ческую схему изученного материала по знаковым иллюстрациям. Если это удает-
ся сделать легко, то можно либо обратиться к преподавателю и получить текущий
тест, при успешном прохождении которого можно приступать к изучению сле-
дующего учебного элемента, либо переходить к изучению следующего Учебного
                                      6