Процедуры обоснования научного знания. Моисеев В.И. - 19 стр.

UptoLike

Составители: 

19
плерона развития к другому (момент скачка, революции в развитии).
Таким образом , развитие разворачивается как бы ступенчато, двигаясь
скачками от плерона к плерону и разворачивая согласования,
сопряжения начал в рамках каждого плерона. Такого рода движение
мы, по- видимому, находим в развитии научного знания, в качестве
элементов сопряжения в котором могут выступать эмпирические и
теоретические уровни научного познания, различные понятия и
теории, методы и цели науки, и т.д. То же можно сказать очевидно о
развитии индивидуальном и историческом , структуре биологической
эволюции, генезисе развития понимания в процессе обучения и
образования, и т.д. Во всех подобных процессах развития в качестве
самостоятельного начала может оформиться в конечном итоге любая
составляющая развивающейся системы, и вся система в целом всегда
может вычленить в себе то или иное разбиение своих частей ; всегда
возможно даже при фиксированной системе начал изменение
самих процедур взаимной детерминации. В конечном итоге процесс
развития приобретает гибкую и в то же время достаточно
определенную структуру, существенно связанную с конструкциями
процедур обоснования и метода последовательных приближений .
Основная литература
1. Моисеев В . И . Логико-методологический анализ работы
И . Лакатоса «Доказательства и опровержения» : Учебно- методические
указания для студентов старших курсов университетов и аспирантов.
688. / В .И . Моисеев . - Воронеж : Лаборатория оперативной
полиграфии ВГУ, 2002. 34 с.
2. Моисеев В . И . Планы семинарских занятий «Философия и
методология науки» для студентов 4-го курса философского
отделения философско-психологического факультета / В .И . Моисеев .
- Воронеж : Лаборатория оперативной полиграфии ВГУ , 2001 г. 43 с.
Дополнительная литература
1. Введенский А . И . Логика как чаc ть теории познания / А .И .
Введенский - Пг.,1917. 430 с.
2. Витгенштейн Л . Философские работы . Часть 1 / Л . Витгенштейн
- М .: Гнозис, 1994. 520 с.
                                   19


пл ер она р азвития к др угом у(м ом ент скачка, р евол ю ц иив р азвитии).
Т аким обр азом , р азвитиер азвор ачиваетсякак бы ступенчато, двигаясь
скачкам и от пл ер она к пл ер ону и р азвор ачивая согл асования,
сопр яж ения начал в р ам ках каж дого пл ер она. Т акого р ода движ ение
м ы , по-видим ом у, находим в р азвитии научного знания, в качестве
э л ем ентов сопр яж ения в котор ом м огут вы ступать э м пир ические и
теор етические уровни научного познания, р азл ичны е понятия и
теор ии, м етоды иц ел инауки, ит.д. Т о ж е м ож но сказать очевидно о
р азвитиииндивидуал ьном иистор ическом , стр уктуре биол огической
э вол ю ц ии, генезисе р азвития поним ания в пр оц ессе обучения и
обр азования, ит.д. В о всех подобны х пр оц ессах р азвития в качестве
сам остоятел ьного начал а м ож ет оф ор м иться в конечном итоге л ю бая
составл яю щ ая р азвиваю щ ей ся систем ы , ився систем а в ц ел ом всегда
м ож ет вы чл енить в себе то ил ииное р азбиение своих частей ; всегда
возм ож но – даж е пр и ф иксир ованной систем е начал – изм енение
сам их пр оц едур взаим ной детер м инац ии. В конечном итоге пр оц есс
р азвития пр иобр етает гибкую и в то ж е вр ем я достаточно
опр едел енную стр уктуру, сущ ественно связанную с констр укц иям и
пр оц едур обоснованияим етода посл едовател ьны х пр ибл иж ений .



                    О сновнаял итер атура


   1. М оисеев В .И . Л огико-м етодол огический анал из р аботы
И .Л акатоса «Д оказател ьства иопр овер ж ения» : У чебно-м етодические
указания дл я студентов стар ш их курсов универ ситетов иаспир антов.
№ 688. / В .И . М оисеев. - В ор онеж : Л абор атор ия опер ативной
пол игр аф ииВ ГУ , 2002. –34 с.
   2. М оисеев В .И . Пл аны сем инар ских занятий «Ф ил ософ ия и
м етодол огия науки» дл я студентов 4-го курса ф ил ософ ского
отдел енияф ил ософ ско-психол огического ф акультета / В .И . М оисеев.
- В ор онеж : Л абор атор ияопер ативной пол игр аф ииВ ГУ , 2001 г. –43 с.

                Д опол нител ьнаял итер атура


  1. В веденский А .И . Л огика как чаcть теор ии познания / А .И .
     В веденский - Пг.,1917. –430 с.
  2. В итгенш тей н Л . Ф ил ософ скиер аботы . Часть 1 / Л . В итгенш тей н
     - М .: Гнозис, 1994. –520 с.