Основы теории коммуникации. Моисеева А.П. - 63 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

63
Понятие «тип» обозначает наличие многих, различных черт, их объе-
динение. По сравнению с понятием черты, понятие типа означает гораздо
большую обобщенность, повторяемость поведения. Некоторые люди могут
иметь много черт с разной степенью выраженности, но они в более общем
плане могут быть отнесены к определенному типу личности. Например, ин-
дивиды могут быть типологизированы как интроверты или экстраверты, или
как индивиды, которые стремятся к общению, создают коммуникативные си-
туации и идут навстречу другим или, напротив, не стремятся к коммуникаци-
ям, на уровне общения себе подобными. Их удовлетворяет автокоммуника-
ция. Вспомним известное произведение Вл. Набокова «Защита Лужина»,
главный герой оригинален, самодостаточен, автокоммуникативен.
О теории личности можно вести речь не только в плане структуры
личности, но и в плане динамических, мотивационных понятий, которые от-
ражают и объясняют поведение личности. В психологии существуют три ос-
новные категории мотивационных понятий – мотивы удовольствия (или ге-
донистические мотивы), мотивы роста (или самоактуализации) и когнитив-
ные мотивы.
Концепция гедонистических мотивов наибольшее значение придает по-
иску удовольствия и избеганию боли. Мотивы самоактуализации выражают
стремление к росту и самореализации, в соответствии с чем индивиды стремят-
ся взрастить и реализовать свой потенциал. И, наконец, в когнитивных теориях
мотивации акцент делается на том, чтобы понять и предугадать происходящие
события. С точки зрения этой теории у человека есть определяющая потреб-
ность в познании, а не в удовольствии или самореализации, предсказуемость
и внутренняя согласованность предпочитаются субъектом, даже если ему при-
ходится расплачиваться за это болью и дискомфортом. Таким образом, это оз-
начает, что иногда люди могут предпочитать неприятное событие приятному,
если оно делает мир более предсказуемым и стабильным.
В процессе развития личности и проявления ее коммуникативной сути
большое значение имеют опыт человека, детерминированный культурной
принадлежностью и социально-классовая обусловленность деятельности ин-
дивида. Человек включен в систему общественных отношений благодаря ак-
тивной предметной деятельности, он живет и развивается в обществе, фор-
мирование личности осуществляется в процессе социализации. Индивид ста-
новится членом социума. В процессе овладения различными нормами и ви-
дами деятельности индивид осваивает множество социальных ролей. Поми-
мо общесоциальных, индивид приобретает черты, обусловленные специфи-
кой жизнедеятельности в том или ином классовом сообществе, национально-
этническом образовании, в социально-территориальном коммуникативном
пространстве и половозрастных объединениях. Итак, основываясь на выше-
изложенных данных, попытаемся смоделировать основания коммуникатив-
ной личности, выделим ее теоретико-методологические элементы. Поскольку
коммуникативная личность – это личность прежде всего коммуникабельная,

Страницы