Психодиагностика индивидуальных особенностей личности. Часть 2. Психодиагностика характера. Моисеева О.Ю. - 106 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

106
молодежи. Поэтому данные методики СМИЛ, обрисовывающие дос-
таточно объективную картину осознаваемого «Я» человека, необхо-
димо сопоставлять с тем, что обнаружат невербальные тесты, направ-
ленные на выявление неосознаваемых тенденций. Однако, получив
такой многосторонний портрет индивидуально-личностных свойств,
вправе ли мы считать полностью изученной сложную структуру того,
что в целом мы называем словом личность! В этот момент становится
как никогда актуальным тот аспект психической индивидуальности,
который напрямую связан с усвоенным социально-историческим опы-
том своего этноса, своего социального окружения и тех морально-
нравственных критериев, которые являются основой любого конкрет-
ного сообщества. При индивидуально обусловленном тропизме к тем
или иным видам деятельности, к определенным ценностям и к кругу
общения человек реально может обратиться лишь к тем из них, кото-
рые ему доступны, о которых ему что-либо известно, которые его ок-
ружают. С учетом интериоризированных социальных установок и
культурно-исторического опыта, почерпнутых индивидом в его окру-
жении, психолог формирует целостную картину личности.
Многие современные ученые отрицают возможность включения в
структуру личности ее адаптивных реакций. Однако именно адапта-
ция к реальным условиям окружающей среды и формирует личность,
выявляя ее индивидуальный стиль. Сперва это лишь примитивные ре-
акции защитного характера, проявляющиеся как свойства врожденно-
го темперамента. Затем набор привычных форм реагировании во
взаимодействии с ближайшими окружением формирует характер. Уже
на этом уровне развития личности задействованы индивидные свойст-
ва индивидуальный стиль познавательной деятельности, мотивации
эмоций и межличностного поведения, т. е. те базовые свойства лично-
сти, обусловливающие индивидуальность человека, которые мы назы-
ваем ведущими тенденциями. Более высокие уровни личности и соци-
альная направленность человека также формируются и закаляются в
борьбе за собственную самореализацию с сопротивляющейся окру-
жающей средой независимо оттого, какая общественная формация
структурирует тот социум, в котором живет конкретный человек. При
этом адаптивные механизмы, проявляющиеся как динамичный инди-
видуально очерченный паттерн личности, составляют форму проявле-
ния личности в разных ситуациях. Содержательная сущность лично-
сти иерархия ценностей, образовательный уровень, профессиональ-
ная и общественная деятельность также в значительной степени за-
висит от тех стилевых индивидуально-личностных характеристик, ко-
торые представители фундаментальных подходов в психологии не-
молодежи. Поэтому данные методики СМИЛ, обрисовывающие дос-
таточно объективную картину осознаваемого «Я» человека, необхо-
димо сопоставлять с тем, что обнаружат невербальные тесты, направ-
ленные на выявление неосознаваемых тенденций. Однако, получив
такой многосторонний портрет индивидуально-личностных свойств,
вправе ли мы считать полностью изученной сложную структуру того,
что в целом мы называем словом личность! В этот момент становится
как никогда актуальным тот аспект психической индивидуальности,
который напрямую связан с усвоенным социально-историческим опы-
том своего этноса, своего социального окружения и тех морально-
нравственных критериев, которые являются основой любого конкрет-
ного сообщества. При индивидуально обусловленном тропизме к тем
или иным видам деятельности, к определенным ценностям и к кругу
общения человек реально может обратиться лишь к тем из них, кото-
рые ему доступны, о которых ему что-либо известно, которые его ок-
ружают. С учетом интериоризированных социальных установок и
культурно-исторического опыта, почерпнутых индивидом в его окру-
жении, психолог формирует целостную картину личности.
    Многие современные ученые отрицают возможность включения в
структуру личности ее адаптивных реакций. Однако именно адапта-
ция к реальным условиям окружающей среды и формирует личность,
выявляя ее индивидуальный стиль. Сперва это лишь примитивные ре-
акции защитного характера, проявляющиеся как свойства врожденно-
го темперамента. Затем набор привычных форм реагировании во
взаимодействии с ближайшими окружением формирует характер. Уже
на этом уровне развития личности задействованы индивидные свойст-
ва – индивидуальный стиль познавательной деятельности, мотивации
эмоций и межличностного поведения, т. е. те базовые свойства лично-
сти, обусловливающие индивидуальность человека, которые мы назы-
ваем ведущими тенденциями. Более высокие уровни личности и соци-
альная направленность человека также формируются и закаляются в
борьбе за собственную самореализацию с сопротивляющейся окру-
жающей средой независимо оттого, какая общественная формация
структурирует тот социум, в котором живет конкретный человек. При
этом адаптивные механизмы, проявляющиеся как динамичный инди-
видуально очерченный паттерн личности, составляют форму проявле-
ния личности в разных ситуациях. Содержательная сущность лично-
сти – иерархия ценностей, образовательный уровень, профессиональ-
ная и общественная деятельность – также в значительной степени за-
висит от тех стилевых индивидуально-личностных характеристик, ко-
торые представители фундаментальных подходов в психологии не-


106