Психодиагностика индивидуальных особенностей личности. Часть 2. Психодиагностика характера. Моисеева О.Ю. - 58 стр.

к интересам группы, эгоистичность – с альтруистическими деклара-
циями, агрессивность – со стремлением нравиться окружающим.
х Лица с ведущей 3-й шкалой отличаются известной демонстратив-
ностью, яркостью эмоциональных проявлений при некоторой по-
верхностности переживаний, неустойчивостью самооценки, на ко-
торую существенное влияние оказывает значимое
окружение; их отличает убежденность в идентичности своего «Я»
декларируемым идеалам, некоторая «ребячливость», незрелость уста-
новок и суждений.
х Тип восприятия, переработки и воспроизведения информации – на-
глядно-образный, чувственный, художественный. Личности данного
типа мыслят целостными образами, имеющими форму, цвет и эмо-
циональную окраску. Это наиболее непосредственный, свойственный
раннему периоду развития тип мышления, с него начинается пости-
жение ребенком окружающего мира. Оставаясь базовой характери-
стикой, эмоциональная лабильность проявляется как ведущая тенден-
ция, придающая типу мышления наглядно-образный, чувственный
стиль.
Преобладание эмоций над рациональностью при выраженной реали-
стичности жизненной платформы позволяет нам отнести этот вариант
личности к иррациональному реалистичному типу по Сонди.
х Отмечается выраженная способность к легкой вживаемости в раз-
личные социальные роли. Артистичность поз, мимики и жестов
привлекает внимание окружающих, что служит стимулирующим фак-
тором, возбуждающим и льстящим их тщеславию. 3-я шкала
коррелирует с фактором hy no Сонди, у которого hу + и hу – представ-
ляют собой разнонаправленные качества: экзгибиционизм и стыдли-
вость.
х Для лиц с ведущей 3-й шкалой характерен тропизм (влечение) к ви-
дам профессиональной деятельности, в которых насыщается по-
требность в общении, в переживании ярких чувств. Личностям данно-
го типа необходима возможность самодемонстрации; повышенная
эмотивность, выраженная склонность к перевоплощению, черты де-
монстративности, потребность в сопричастности к общему настрое-
нию окружающих создают благоприятную почву для самоопределе-
ния в сфере артистической деятельности, где эти свойства вполне
уместны, в педагогике или на ниве общественной деятельности, где
данные качества могут быть хорошим дополнением при условии дос-
таточно высокого интеллекта и зрелой гражданственной платформы.
Эти личностные особенности могут найти себе применение в услови-
ях работы в сфере обслуживания, в художественной самодеятельно-


58