Руководство к занятиям по морфологии сосудистых растений. Морозов В.Л - 4 стр.

растительном мире как о единой природной системе организменного,
популяционного и ценотического уровней.
      Самостоятельное выполнение комплексных обучающих заданий готовит
студентов к выполнению полевых научно-исследовательских работ. Принципы,
приемы и методические рекомендации изучения разных сторон
жизнедеятельности растений документально фиксируются и оформляются в
виде результатов наблюдений, препаратов, образцов, гербария, зарисовок, схем,
графиков, этикеток, бланков описаний и др. Учебно-полевые занятия создают
базу для изучения других биологических дисциплин, успешного выполнения
программы специальной и преддипломной практик. Итоги практических
заданий подводятся в форме индивидуальных и групповых отчетов (защит).
Наиболее интересные сборы растений используются для формирования фондов
справочного гербария. Результаты полевых сборов и наблюдений могут
представляться в аналитическом и экспозиционном виде на студенческих
научных конференциях.
      Основная задача, которая встает перед студентом на практике, — это
знакомство с морфологическим разнообразием структур растений, населяющих
территорию и ее флорой. Число видов только высших растений, обитающих в
изучаемом районе, обычно исчисляется несколькими сотнями. Из них за период
практики студент первого курса может научиться различать около 120-150
видов. Для этого, конечно, недостаточно просто видеть и называть растения,
нужен детальный разбор морфологических признаков, отличающих одни виды
от других. Наиболее полный анализ диагностических признаков видов растений
содержится в определителях, поэтому работа с определителями (полное
определение или уточнение деталей) продолжается в течение всей практики и
обеспечивает надежное знание флоры.
      Работа по определению структурных свойств растений позволяет
выявлять сходные виды и устанавливать общие для них признаки — родовые и
более высоких таксонов (для цветковых растений - семейств). Таким образом,
студенты знакомятся не только с морфологией, но и с классификацией растений
и овладевают элементами систематики.
      Наблюдая растения в природе, студенты обращают внимание на
особенности их местообитаний, выявляют приуроченность видов к
определенным условиям среды, степень зависимости от этих условий,
типичные приспособления к ним, морфоструктурные реакции на изменение
среды обитания. Складываются представления об экологических группах
растений и экологических свойствах отдельных видов.
      Специальную задачу на практике составляет изучение морфологического
строения растения, определяющего его жизненную форму, т. е. строения его
побегов и корневых систем. Это значит, что надо научиться находить такие
признаки строения, которые характеризуют структуру надземных и подземных
побегов, генеративные и вегетативные части растений. Изучение
морфологических признаков позволит увидеть растение как живой организм и
судить о его поведении в зависимости от экологических условий.