Пространство сети Интернет для исследователей истории средневековья. Мягков Г.П - 9 стр.

UptoLike

Рубрика: 

8
нейших библиотек и музеев (см. разделы учебно-методических ма-
териалов 2, 3).
Сеть Интернет функционирует как демократический форум, в
котором любой человек может разместить любую законную инфор-
мацию. Некоторые критики называют Интернет анархической сис-
темой, так как здесь нет контроля за достоверностью содержимого
web-страниц. Как и со всякими другими источниками научной ин-
формации здесь ничего нельзя принимать на веру. Поэтому источ-
никоведческий аспект литературоведческого исследования в дан-
ном случае особенно актуален, но принципы критики сетевого ис-
точника существенно отличаются от «классического» источникове-
дения. Главной проблемой здесь является дифференциация науч-
ной информации от художественных текстов, пропаганды или не-
обоснованного мнения.
Анализ качества сетевого ресурса следует проводить с учетом
следующих аспектов:
1) Каковы источники информации, размещенной на данной
странице? Известен ли автор информации или создатель сайта, ка-
ковы его научные показатели?
2) Кто является спонсором сайта? Какова его мотивация (при-
быль, новости, пропаганда, научная информация)?
3) Достоверность и качество представления информации. Как
данный материал сопоставляется с родственными ему источниками,
известными либо опубликованными?
4) Происходит ли обновление сайта? Развивается ли данный
ресурс или существует опасность, что информация устарела?
5) Существуют ли ссылки, отзывы, рецензии, обзоры данного
сайта, сделанные профессионалами в данной сфере.
                                                              8

нейших библиотек и музеев (см. разделы учебно-методических ма-
териалов 2, 3).
     Сеть Интернет функционирует как демократический форум, в
котором любой человек может разместить любую законную инфор-
мацию. Некоторые критики называют Интернет анархической сис-
темой, так как здесь нет контроля за достоверностью содержимого
web-страниц. Как и со всякими другими источниками научной ин-
формации здесь ничего нельзя принимать на веру. Поэтому источ-
никоведческий аспект литературоведческого исследования в дан-
ном случае особенно актуален, но принципы критики сетевого ис-
точника существенно отличаются от «классического» источникове-
дения. Главной проблемой здесь является дифференциация науч-
ной информации от художественных текстов, пропаганды или не-
обоснованного мнения.
     Анализ качества сетевого ресурса следует проводить с учетом
следующих аспектов:
     1) Каковы источники информации, размещенной на данной
странице? Известен ли автор информации или создатель сайта, ка-
ковы его научные показатели?
     2) Кто является спонсором сайта? Какова его мотивация (при-
быль, новости, пропаганда, научная информация)?
     3) Достоверность и качество представления информации. Как
данный материал сопоставляется с родственными ему источниками,
известными либо опубликованными?
     4) Происходит ли обновление сайта? Развивается ли данный
ресурс или существует опасность, что информация устарела?
     5) Существуют ли ссылки, отзывы, рецензии, обзоры данного
сайта, сделанные профессионалами в данной сфере.