Теория и технология социальной работы с пожилыми людьми. Нагорнова А.Ю. - 30 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

подрастающего поколения, совместное сожительство отживающих стари-

ков с подрастающими детьми дурно влияет на физическое развитие по-

следних, между тем самое важное для педагогии имеет то, чтобы прежде

всего оградить слабый детский организм от дурно влияющих условий, ка-

ковы обязательно должны существовать при тесной связи малолетнего от-

деления с богадельней. Присущий малолетним отделениям воздух все со-

временные устройства очищать бессильны, а чистый воздух в жизни раз-

вивающегося организма составляет необходимую принадлежность, и ма-

лейшая причина, изменяющая его состав и доброкачественность, ведет к

дурным последствиям в деле физического развития. Кроме этого, угасаю-

щая жизнь стариков производит дурное влияние на детей, оставляя неиз-

гладимые впечатления на их характеры, причем совместная жизнь делает

детей вялыми, лишает их необходимой резвости, и ребенок становится в

необходимость казаться взрослым, что представляет собой явление неже-

лательное и диаметрально противоположное взглядам педагогии. Неудоб-

ства совместности детей со стариками неизбежно водворяет неменьшие

неудобства и для стариков, ибо дети своими шумными играми будут при-

чинять постоянное беспокойство престарелым, благоденствие которых

только и возможно при соблюдении тишины. Находя изложенные причи-

ны против совместного жительства малолетних детей с престарелыми бо-

гаделыциками в одном здании вполне убедительными, я не считаю воз-

можным открытие при богадельне малолетнего отделения, как одно дру-

гому противодействующее, а стало быть, не достигающее цели ни в воспи-

тательном, ни в благотворительных отношениях. Признавая полезным и

целесообразным приготовленное в здании богадельни для малолетних си-

рот помещение занять призреваемыми старцами, увеличив комплект их до

150 лиц...» Вопрос был решен так, как предлагал Д.А. Морозов. На первый

взгляд, совмещение двух человеческих групп диаметрально противопо-

ложных возрастов в целях использования житейского опыта и мудрости

старцев для воспитания малолетних могло показаться приемлемым. Одна-