ВУЗ:
Составители:
106
3.5 Выводы по главе
В третьей главе рассмотрены методы и алгоритмы принятия решений в условиях
неопределенности для решения задачи «Формирование учебного плана специальности».
Проведен системный анализ предметной области задачи и исследований, посвященных
формированию учебного плана специальности. В результате анализов были определены
свойства объектов проблемной среды и выявлена структура задач формирования учебного
плана специальности. Рассмотрены алгоритмы, разработанные для решения задачи
формирования национально-регионального компонента, формирования базовой таксономии
дисциплин и распределения дисциплин по семестрам.
Формирование национально-регионального компонента состоит из двух задач
принятия решений. Первая «Формирование списка дисциплин национально-регионального
компонента» решалась на основе модели принятия решений информационно несложных
задач. Вторая задача «Распределение объема часов, выделенного ГОС ВПО, НРК цикла» - на
основе модели принятия решений информационно сложных задач.
В ходе решения задачи формирования базовой таксономии был исследован характер
межпредметных связей дисциплин учебного плана. В результате было дано новое
определение существенных, менее существенных и несущественных связей и разработаны
алгоритмы оптимизации графа межпредметных связей.
Задача распределения дисциплин учебного плана по семестрам решалась по модели
информационно сложных задач. В результате анализа ограничений, накладываемых на
учебный план специальности, множество ограничений было разбито на три подмножества:
ограничения на учебный план семестра, ограничения на учебный план в целом и
ограничения на возможное перераспределение часов между дисциплинами и циклами
дисциплин. В соответствии с выделенными группами ограничений построено три нечетких
регулятора, формирующих: учебный план семестра, перераспределение объема часов между
дисциплинами и учебный план в целом. В основу алгоритмов формирования нечетких
регуляторов легли методы нечеткого регулирования, описанные во второй главе.
Положительные результаты, полученные в ходе проведения вычислительных
экспериментов, позволяют сделать вывод о достоверности разработанных и приведенных во
второй главе методах.
3.5 Выводы по главе В третьей главе рассмотрены методы и алгоритмы принятия решений в условиях неопределенности для решения задачи «Формирование учебного плана специальности». Проведен системный анализ предметной области задачи и исследований, посвященных формированию учебного плана специальности. В результате анализов были определены свойства объектов проблемной среды и выявлена структура задач формирования учебного плана специальности. Рассмотрены алгоритмы, разработанные для решения задачи формирования национально-регионального компонента, формирования базовой таксономии дисциплин и распределения дисциплин по семестрам. Формирование национально-регионального компонента состоит из двух задач принятия решений. Первая «Формирование списка дисциплин национально-регионального компонента» решалась на основе модели принятия решений информационно несложных задач. Вторая задача «Распределение объема часов, выделенного ГОС ВПО, НРК цикла» - на основе модели принятия решений информационно сложных задач. В ходе решения задачи формирования базовой таксономии был исследован характер межпредметных связей дисциплин учебного плана. В результате было дано новое определение существенных, менее существенных и несущественных связей и разработаны алгоритмы оптимизации графа межпредметных связей. Задача распределения дисциплин учебного плана по семестрам решалась по модели информационно сложных задач. В результате анализа ограничений, накладываемых на учебный план специальности, множество ограничений было разбито на три подмножества: ограничения на учебный план семестра, ограничения на учебный план в целом и ограничения на возможное перераспределение часов между дисциплинами и циклами дисциплин. В соответствии с выделенными группами ограничений построено три нечетких регулятора, формирующих: учебный план семестра, перераспределение объема часов между дисциплинами и учебный план в целом. В основу алгоритмов формирования нечетких регуляторов легли методы нечеткого регулирования, описанные во второй главе. Положительные результаты, полученные в ходе проведения вычислительных экспериментов, позволяют сделать вывод о достоверности разработанных и приведенных во второй главе методах. 106
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- …
- следующая ›
- последняя »