Деньги - Money. Невежина С.Б - 3 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ОмГУ | Омск

Составители: 

Рубрика: 

5
Помимо трех основных частей, имеются Files (файлы), по-
могающие эффективнее организовать групповую работу и работу
в парах, список некоторых слов и выражений по теме, песни на
английском языке. Ссылочный аппарат оформлен порядковыми
номерами в виде арабских цифр, набранных на верхнюю линию, а
библиографический список использованной литературы разме-
щен в конце пособия.
Также имеются подстрочные примечания (*), которые от-
сылают преподавателя и студентов к соответствующим блокам
дополнительных заданий по той или иной теме.
Пособие рекомендовано студентам и аспирантам экономи-
ческих специальностей при изучении темы «Деньги», знание ко-
торой позднее поможет при работе с темами «Банки», «Инфля-
ция», «Налоги», «Биржи», а также может быть интересным и по-
лезным для преподавателей английского языка
6
Part I. MONEY, MONEY, MONEY
MONEY TALKS
∗
1. T 1 Listen to the song.
2. Answer the questions:
Have you ever heard the song? What do you know about it?
– the film it's taken from
– the singers
– the authors
What do you feel about the song? What is it about?
3. Read the lyrics (File 1)
A. What is 'a buck'? What is the same for a pound?
A mark, a yen, a buck, a pound – what are they in one or
two words?
What countries do they refer to? What refers to your country?
B. What does 'to take things on the chin' mean? Make up your
own sentences with the expression.
What is Russian for 'money makes the world go round'?
C. What is reality for the singers (M.C. and Sally)? Are they
rich or poor?
What are the situations given? If you are rich what troubles
can you face? How can you deal with them? If you are poor
what problems can you face?
What conclusion is going to be made?
Do you agree that 'Money makes the world go round'? What
do you think makes the world go round? Why? Support your
idea.
TOPIC EXPANSION
A. 1. Read the poem and explain what idea on money sig-
nificance the author wanted to present.
∗
For further expansion see SUPPLEMENTARY TASKS: Block 1 (p. 27). 
      Помимо трех основных частей, имеются Files (файлы), по-                    Part I. MONEY, MONEY, MONEY
могающие эффективнее организовать групповую работу и работу
в парах, список некоторых слов и выражений по теме, песни на
английском языке. Ссылочный аппарат оформлен порядковыми
                                                                                           MONEY TALKS∗
номерами в виде арабских цифр, набранных на верхнюю линию, а
                                                                        1. T 1 Listen to the song.
библиографический список использованной литературы разме-
                                                                        2. Answer the questions:
щен в конце пособия.                                                    Have you ever heard the song? What do you know about it?
      Также имеются подстрочные примечания (*), которые от-             – the film it's taken from
сылают преподавателя и студентов к соответствующим блокам               – the singers
дополнительных заданий по той или иной теме.                            – the authors
      Пособие рекомендовано студентам и аспирантам экономи-             What do you feel about the song? What is it about?
ческих специальностей при изучении темы «Деньги», знание ко-
торой позднее поможет при работе с темами «Банки», «Инфля-              3. Read the lyrics (File 1)
ция», «Налоги», «Биржи», а также может быть интересным и по-            A. What is 'a buck'? What is the same for a pound?
лезным для преподавателей английского языка                                A mark, a yen, a buck, a pound – what are they in one or
                                                                           two words?
                                                                           What countries do they refer to? What refers to your country?

                                                                        B. What does 'to take things on the chin' mean? Make up your
                                                                           own sentences with the expression.
                                                                           What is Russian for 'money makes the world go round'?

                                                                        C. What is reality for the singers (M.C. and Sally)? Are they
                                                                           rich or poor?
                                                                           What are the situations given? If you are rich what troubles
                                                                           can you face? How can you deal with them? If you are poor
                                                                           what problems can you face?
                                                                           What conclusion is going to be made?
                                                                           Do you agree that 'Money makes the world go round'? What
                                                                           do you think makes the world go round? Why? Support your
                                                                           idea.

                                                                        TOPIC EXPANSION
                                                                      A. 1. Read the poem and explain what idea on money sig-
                                                                nificance the author wanted to present.

                                                                  ∗
                                                                      For further expansion see SUPPLEMENTARY TASKS: Block 1 (p. 27).

                              5                                                                       6

Страницы