Стилистика и литературное редактирование. Николаева Ж.В. - 23 стр.

UptoLike

Составители: 

Солнце русской поэзии закатилось! (Жуковский о
Пушкине). Горит восток зарею новой (Пушкин). Воспоми-
нание безмолвно предо мной свой длинный развивает свиток
(Пушкин). Природой здесь нам суждено в Европу прорубить
окно (Пушкин). Над садами высоко медленно плавал кор-
шун (Гончаров). Все в нем дышало счастливою веселостью
здоровья, дышало молодостью… (Тургенев). Приручением
животных люди занимались только на заре человеческой
культуры (Пришвин). Гуляет ветер, порхает снег (Блок). Па-
радом развернув моих страниц войска, я прохожу по стро-
чечному фронту (Маяковский). Тихо дремлет река (Есенин).
3. Укажите, на чем основана метонимия в данных
предложениях:
Ну, скушай же еще тарелочку, мой милый! (Крылов).
Нет, не пошла Москва моя к нему с повинной головою
(Пушкин). Здесь барство дикое без чувства, без закона при-
своило себе насильственной лозой и труд, и собственность, и
время земледельца (Пушкин). Читал охотно Апулея, а Цице-
рона не читал (Пушкин). Сюда по новым им волнам все фла-
ги в гости будут к нам (Пушкин). Но тих был наш бивак от-
крытый (Лермонтов). Плачь, русская земля! Но и гордись
(Некрасов). Перо его местию дышит (А.К. Толстой). А в
дверибушлаты, шинели, тулупы (Маяковский). Только
слышно, на улице где-то одинокая бродит гармонь (Исаков-
ский).
4. На примере нескольких басен И.А. Крылова пока-
жите использование аллегории.
5. Составьте перифразы, заменяя ими: 1) фамилии
писателей, ученых, общественных деятелей; 2) названия жи-
вотных; 3) названия растений; 4) географические названия.
6. Найдите примеры использования различных тро-
пов в «Песне о Соколе» М. Горького.
7. Используя известные вам тропы, самостоятельно
составьте рекламу (придумайте текст, подберите и опишите
соответствующий видеоряд) для любого предмета или про-
дукта.
8. Самостоятельно составьте рекламу (текст и описа-
ние видеоряда) для предмета или продукта, который вам ак-
тивно не нравится. Какие тропы вы будите при этом исполь-
зовать? (Реклама не должна впрямую «ругать» этот предмет;
используйте иронию).
9. Подберите к названному в теме объекту (предмету,
явлению) подходящее сравнение, метафору, разверните их.
Постройте на основании найденного образа короткую речь,
посвященную этому явлению (3 мин.).
Темы: Скука. Фантазия. Бедность. Богатство. Дети.
Мода. Одиночество. Каникулы.
10. Найдите в текстах художественной литературы
примеры использования авторами стилистических фигур:
параллелизма, анафоры, эпифоры, многосоюзия и бессою-
зия.
11. Найдите примеры построения пословиц и погово-
рок по принципу антитезы.
ИТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
Задание I. Изложить содержание теоретического
вопроса.
1. Стилевые черты и стилистические нормы научного
текста.
2. Общая характеристика официально-делового стиля.
3. Публицистический стиль: стилевые черты и их экс-
пликация в языковых средствах.
4. Средства экспрессивности публицистического текста,
5. Разговорный стиль и разговорная речь. Коммуника-
тивные и системно-структурные особенности разговорной
речи.
6. Язык художественной литературы в системе функ-
циональных стилей русского языка.
       Солнце русской поэзии закатилось! (Жуковский о         соответствующий видеоряд) для любого предмета или про-
Пушкине). Горит восток зарею новой (Пушкин). Воспоми-         дукта.
нание безмолвно предо мной свой длинный развивает свиток             8. Самостоятельно составьте рекламу (текст и описа-
(Пушкин). Природой здесь нам суждено в Европу прорубить       ние видеоряда) для предмета или продукта, который вам ак-
окно (Пушкин). Над садами высоко медленно плавал кор-         тивно не нравится. Какие тропы вы будите при этом исполь-
шун (Гончаров). Все в нем дышало счастливою веселостью        зовать? (Реклама не должна впрямую «ругать» этот предмет;
здоровья, дышало молодостью… (Тургенев). Приручением          используйте иронию).
животных люди занимались только на заре человеческой                 9. Подберите к названному в теме объекту (предмету,
культуры (Пришвин). Гуляет ветер, порхает снег (Блок). Па-    явлению) подходящее сравнение, метафору, разверните их.
радом развернув моих страниц войска, я прохожу по стро-       Постройте на основании найденного образа короткую речь,
чечному фронту (Маяковский). Тихо дремлет река (Есенин).      посвященную этому явлению (3 мин.).
       3. Укажите, на чем основана метонимия в данных                Темы: Скука. Фантазия. Бедность. Богатство. Дети.
предложениях:                                                 Мода. Одиночество. Каникулы.
       Ну, скушай же еще тарелочку, мой милый! (Крылов).             10. Найдите в текстах художественной литературы
Нет, не пошла Москва моя к нему с повинной головою            примеры использования авторами стилистических фигур:
(Пушкин). Здесь барство дикое без чувства, без закона при-    параллелизма, анафоры, эпифоры, многосоюзия и бессою-
своило себе насильственной лозой и труд, и собственность, и   зия.
время земледельца (Пушкин). Читал охотно Апулея, а Цице-             11. Найдите примеры построения пословиц и погово-
рона не читал (Пушкин). Сюда по новым им волнам все фла-      рок по принципу антитезы.
ги в гости будут к нам (Пушкин). Но тих был наш бивак от-
крытый (Лермонтов). Плачь, русская земля! Но и гордись                    ИТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
(Некрасов). Перо его местию дышит (А.К. Толстой). А в                 Задание I. Изложить содержание теоретического
двери – бушлаты, шинели, тулупы (Маяковский). Только          вопроса.
слышно, на улице где-то одинокая бродит гармонь (Исаков-         1. Стилевые черты и стилистические нормы научного
ский).                                                        текста.
       4. На примере нескольких басен И.А. Крылова пока-         2. Общая характеристика официально-делового стиля.
жите использование аллегории.                                    3. Публицистический стиль: стилевые черты и их экс-
       5. Составьте перифразы, заменяя ими: 1) фамилии        пликация в языковых средствах.
писателей, ученых, общественных деятелей; 2) названия жи-        4. Средства экспрессивности публицистического текста,
вотных; 3) названия растений; 4) географические названия.        5. Разговорный стиль и разговорная речь. Коммуника-
                                                              тивные и системно-структурные особенности разговорной
       6. Найдите примеры использования различных тро-        речи.
пов в «Песне о Соколе» М. Горького.                              6. Язык художественной литературы в системе функ-
       7. Используя известные вам тропы, самостоятельно       циональных стилей русского языка.
составьте рекламу (придумайте текст, подберите и опишите