ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Солнце русской поэзии закатилось! (Жуковский о
Пушкине). Горит восток зарею новой (Пушкин). Воспоми-
нание безмолвно предо мной свой длинный развивает свиток
(Пушкин). Природой здесь нам суждено в Европу прорубить
окно (Пушкин). Над садами высоко медленно плавал кор-
шун (Гончаров). Все в нем дышало счастливою веселостью
здоровья, дышало молодостью… (Тургенев). Приручением
животных люди занимались только на заре человеческой
культуры (Пришвин). Гуляет ветер, порхает снег (Блок). Па-
радом развернув моих страниц войска, я прохожу по стро-
чечному фронту (Маяковский). Тихо дремлет река (Есенин).
3. Укажите, на чем основана метонимия в данных
предложениях:
Ну, скушай же еще тарелочку, мой милый! (Крылов).
Нет, не пошла Москва моя к нему с повинной головою
(Пушкин). Здесь барство дикое без чувства, без закона при-
своило себе насильственной лозой и труд, и собственность, и
время земледельца (Пушкин). Читал охотно Апулея, а Цице-
рона не читал (Пушкин). Сюда по новым им волнам все фла-
ги в гости будут к нам (Пушкин). Но тих был наш бивак от-
крытый (Лермонтов). Плачь, русская земля! Но и гордись
(Некрасов). Перо его местию дышит (А.К. Толстой). А в
двери – бушлаты, шинели, тулупы (Маяковский). Только
слышно, на улице где-то одинокая бродит гармонь (Исаков-
ский).
4. На примере нескольких басен И.А. Крылова пока-
жите использование аллегории.
5. Составьте перифразы, заменяя ими: 1) фамилии
писателей, ученых, общественных деятелей; 2) названия жи-
вотных; 3) названия растений; 4) географические названия.
6. Найдите примеры использования различных тро-
пов в «Песне о Соколе» М. Горького.
7. Используя известные вам тропы, самостоятельно
составьте рекламу (придумайте текст, подберите и опишите
соответствующий видеоряд) для любого предмета или про-
дукта.
8. Самостоятельно составьте рекламу (текст и описа-
ние видеоряда) для предмета или продукта, который вам ак-
тивно не нравится. Какие тропы вы будите при этом исполь-
зовать? (Реклама не должна впрямую «ругать» этот предмет;
используйте иронию).
9. Подберите к названному в теме объекту (предмету,
явлению) подходящее сравнение, метафору, разверните их.
Постройте на основании найденного образа короткую речь,
посвященную этому явлению (3 мин.).
Темы: Скука. Фантазия. Бедность. Богатство. Дети.
Мода. Одиночество. Каникулы.
10. Найдите в текстах художественной литературы
примеры использования авторами стилистических фигур:
параллелизма, анафоры, эпифоры, многосоюзия и бессою-
зия.
11. Найдите примеры построения пословиц и погово-
рок по принципу антитезы.
ИТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
Задание I. Изложить содержание теоретического
вопроса.
1. Стилевые черты и стилистические нормы научного
текста.
2. Общая характеристика официально-делового стиля.
3. Публицистический стиль: стилевые черты и их экс-
пликация в языковых средствах.
4. Средства экспрессивности публицистического текста,
5. Разговорный стиль и разговорная речь. Коммуника-
тивные и системно-структурные особенности разговорной
речи.
6. Язык художественной литературы в системе функ-
циональных стилей русского языка.
Солнце русской поэзии закатилось! (Жуковский о соответствующий видеоряд) для любого предмета или про- Пушкине). Горит восток зарею новой (Пушкин). Воспоми- дукта. нание безмолвно предо мной свой длинный развивает свиток 8. Самостоятельно составьте рекламу (текст и описа- (Пушкин). Природой здесь нам суждено в Европу прорубить ние видеоряда) для предмета или продукта, который вам ак- окно (Пушкин). Над садами высоко медленно плавал кор- тивно не нравится. Какие тропы вы будите при этом исполь- шун (Гончаров). Все в нем дышало счастливою веселостью зовать? (Реклама не должна впрямую «ругать» этот предмет; здоровья, дышало молодостью… (Тургенев). Приручением используйте иронию). животных люди занимались только на заре человеческой 9. Подберите к названному в теме объекту (предмету, культуры (Пришвин). Гуляет ветер, порхает снег (Блок). Па- явлению) подходящее сравнение, метафору, разверните их. радом развернув моих страниц войска, я прохожу по стро- Постройте на основании найденного образа короткую речь, чечному фронту (Маяковский). Тихо дремлет река (Есенин). посвященную этому явлению (3 мин.). 3. Укажите, на чем основана метонимия в данных Темы: Скука. Фантазия. Бедность. Богатство. Дети. предложениях: Мода. Одиночество. Каникулы. Ну, скушай же еще тарелочку, мой милый! (Крылов). 10. Найдите в текстах художественной литературы Нет, не пошла Москва моя к нему с повинной головою примеры использования авторами стилистических фигур: (Пушкин). Здесь барство дикое без чувства, без закона при- параллелизма, анафоры, эпифоры, многосоюзия и бессою- своило себе насильственной лозой и труд, и собственность, и зия. время земледельца (Пушкин). Читал охотно Апулея, а Цице- 11. Найдите примеры построения пословиц и погово- рона не читал (Пушкин). Сюда по новым им волнам все фла- рок по принципу антитезы. ги в гости будут к нам (Пушкин). Но тих был наш бивак от- крытый (Лермонтов). Плачь, русская земля! Но и гордись ИТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ (Некрасов). Перо его местию дышит (А.К. Толстой). А в Задание I. Изложить содержание теоретического двери – бушлаты, шинели, тулупы (Маяковский). Только вопроса. слышно, на улице где-то одинокая бродит гармонь (Исаков- 1. Стилевые черты и стилистические нормы научного ский). текста. 4. На примере нескольких басен И.А. Крылова пока- 2. Общая характеристика официально-делового стиля. жите использование аллегории. 3. Публицистический стиль: стилевые черты и их экс- 5. Составьте перифразы, заменяя ими: 1) фамилии пликация в языковых средствах. писателей, ученых, общественных деятелей; 2) названия жи- 4. Средства экспрессивности публицистического текста, вотных; 3) названия растений; 4) географические названия. 5. Разговорный стиль и разговорная речь. Коммуника- тивные и системно-структурные особенности разговорной 6. Найдите примеры использования различных тро- речи. пов в «Песне о Соколе» М. Горького. 6. Язык художественной литературы в системе функ- 7. Используя известные вам тропы, самостоятельно циональных стилей русского языка. составьте рекламу (придумайте текст, подберите и опишите
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- …
- следующая ›
- последняя »