ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Курс имеет практическую направленность, поэтому
большое внимание уделяется выработке коммуникативно-
речевых умений, а именно:
• самоопределяться в конкретной речевой си-
туации и поступать с учетом ситуации общения;
• анализировать и оценивать степень эффектив-
ности общения;
• определять причины коммуникативных удач и
неудач;
• создавать речевые произведения с учетом осо-
бенностей ситуации общения;
• совершенствовать исполнение (произнесение)
текста.
Организация самостоятельной работы студентов. В
ходе самостоятельной работы студенты изучают обязатель-
ную литературу, указанную в программе, выполняют кон-
трольные работы по курсу, продуцируют собственные тек-
сты различных стилей и жанров, производят их литератур-
ное редактирование.
В первой части пособия представлено содержание
лекционных и семинарских занятий. В задачи данного раз-
дела входит формирование базовых понятий стилистики и
литературного редактирования как учебных и научных дис-
циплин.
Во вторую часть включены контрольные задания и
вопросы. Выполнение контрольных заданий является осно-
ванием для получения зачета по соответствующим темам, а
также допуском к зачету и экзамену по теоретической части
курса. Знания студентов по основным разделам учебной
дисциплины получают специальную оценку в ходе собесе-
дования на экзамене.
В приложении мы поместили: 1) перечень базовых
понятий современного русского литературного языка, на ко-
торый опирается данный курс, и основных понятий стили-
стики; 2) примерную схему характеристики речевых средств
в нормативно-стилистическом аспекте; 3) алгоритм опреде-
ления типа речевых ошибок; 4) примерную схему оценки
публичного выступления; 5) краткий словарь лингвистиче-
ских терминов; 6) указатель словарей и справочных изда-
ний, необходимых в работе над курсом.
Часть 1
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ (ЛЕКЦИИ)
Лекция 1. Стилистика как наука
Статус стилистики как функционального раздела
языкознания. Предмет и объект стилистики. Основные поня-
тия, проблемы и методы. Стилистика в отечественной и ми-
ровой научной традиции. Стилистика в именах. «Стилистика
языка» и «стилистика речи». Функциональная стилистика
как центральное направление современной стилистики.
Стиль и текст. Текст как реальная величина стилистики –
коммуникативный и когнитивный аспекты.
Лекция 2. Стилистика языка
Понятие литературного языка. Признаки литератур-
ного языка. Литературная речь как ведущая форма сущест-
вования русского языка. Понятие стилистической системы
языка. Понятие стилистической парадигмы: фонетико – сти-
листическая, лексико – стилистическая, морфолого – стили-
стическая и синтактико – стилистическая парадигмы.
Понятие стилистической окрашенности языковых
единиц. Функционально – стилевая и экспрессивно - эмо-
циональная окрашенность.
Лекция 3. Стилистические нормы
Понятие языковой нормы. Актуальность выделения
нормативного аспекта языкознания. Различные трактовки
понятия нормы. Соотношение коммуникативных, стилисти-
ческих и языковых норм. Принципы классификации языко-
Курс имеет практическую направленность, поэтому стики; 2) примерную схему характеристики речевых средств
большое внимание уделяется выработке коммуникативно- в нормативно-стилистическом аспекте; 3) алгоритм опреде-
речевых умений, а именно: ления типа речевых ошибок; 4) примерную схему оценки
• самоопределяться в конкретной речевой си- публичного выступления; 5) краткий словарь лингвистиче-
туации и поступать с учетом ситуации общения; ских терминов; 6) указатель словарей и справочных изда-
• анализировать и оценивать степень эффектив- ний, необходимых в работе над курсом.
ности общения;
• определять причины коммуникативных удач и Часть 1
неудач; ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ (ЛЕКЦИИ)
• создавать речевые произведения с учетом осо- Лекция 1. Стилистика как наука
бенностей ситуации общения; Статус стилистики как функционального раздела
• совершенствовать исполнение (произнесение) языкознания. Предмет и объект стилистики. Основные поня-
текста. тия, проблемы и методы. Стилистика в отечественной и ми-
Организация самостоятельной работы студентов. В ровой научной традиции. Стилистика в именах. «Стилистика
ходе самостоятельной работы студенты изучают обязатель- языка» и «стилистика речи». Функциональная стилистика
ную литературу, указанную в программе, выполняют кон- как центральное направление современной стилистики.
трольные работы по курсу, продуцируют собственные тек- Стиль и текст. Текст как реальная величина стилистики –
сты различных стилей и жанров, производят их литератур- коммуникативный и когнитивный аспекты.
ное редактирование.
В первой части пособия представлено содержание Лекция 2. Стилистика языка
лекционных и семинарских занятий. В задачи данного раз- Понятие литературного языка. Признаки литератур-
дела входит формирование базовых понятий стилистики и ного языка. Литературная речь как ведущая форма сущест-
литературного редактирования как учебных и научных дис- вования русского языка. Понятие стилистической системы
циплин. языка. Понятие стилистической парадигмы: фонетико – сти-
Во вторую часть включены контрольные задания и листическая, лексико – стилистическая, морфолого – стили-
вопросы. Выполнение контрольных заданий является осно- стическая и синтактико – стилистическая парадигмы.
ванием для получения зачета по соответствующим темам, а Понятие стилистической окрашенности языковых
также допуском к зачету и экзамену по теоретической части единиц. Функционально – стилевая и экспрессивно - эмо-
курса. Знания студентов по основным разделам учебной циональная окрашенность.
дисциплины получают специальную оценку в ходе собесе-
дования на экзамене. Лекция 3. Стилистические нормы
В приложении мы поместили: 1) перечень базовых Понятие языковой нормы. Актуальность выделения
понятий современного русского литературного языка, на ко- нормативного аспекта языкознания. Различные трактовки
торый опирается данный курс, и основных понятий стили- понятия нормы. Соотношение коммуникативных, стилисти-
ческих и языковых норм. Принципы классификации языко-
