Современный русский язык. Никонова М.Н. - 151 стр.

     2. Рассмотрение слова как определенной словообразовательной модели в
современном русском языке. Это словообразовательный анализ, который имеет
целью определить, как образовано данное слово, то есть на базе какой произво-
дящей основы (слова) и с помощью каких словообразовательных средств. При
словообразовательном анализе мы не только выделяем реально существующие
в слове морфемы, но и определяем последовательность их присоединения.
     3. Строение слова может быть рассмотрено и с точки зрения его истории,
происхождения. Это этимологический анализ, восстанавливающий словообра-
зовательные связи слова в момент его возникновения.
     Названные типы членения слова часто взаимосвязаны, нельзя проводить
между ними резкую границу и противопоставлять их друг другу. Связь эта ста-
новится наиболее явной при морфемном и словообразовательном анализе: пра-
вильное членение слова на реально существующие морфемы возможно лишь
при учете словообразовательных связей этого слова. Каждый из этих видов ана-
лиза построен на своих принципах, которые определяют в свою очередь спосо-
бы и приемы членения слова.

                         Порядок морфемного разбора
    1.   Определяем лексическое значение слова, если нужно разграничить омо-
         нимию.
    2.   Определяем часть речи и устанавливаем: изменяема она или нет, как из-
         меняется, может ли быть окончание или нет.
    3.   Выделяем окончание, если оно может быть, изменяя форму слова.
    4.   Устанавливаем наличие формообразующих аффиксов.
    5.   Выделяем основу слова, исключая окончание и формообразующие аф-
         фиксы.
    6.   Выделяем все словообразовательные аффиксы с помощью составления
         словообразовательной цепочки.
    7.   Выделяем корень путем подбора однокоренных слов.

                           Образец морфемного разбора
    Водитель
    1. «Тот, кто водит машину».
    2. Имя существительное, изменяемая часть речи, склоняется, может быть
       окончание.
    3. водитель , так как: водителя, водителю, о водителе.
    4. Формообразующих аффиксов нет.
    5. Основа производная – водитель.
    6. водитель ← водить + тель.
    7. водитель; водить, проводить, вождение, проводы.

                 Порядок словообразовательного разбора
    1. Поставить слово в начальную форму.
    2. Определить лексическое значение через ближайшее слово в словообра-
       зовательной цепочке.
                                      151