Физическая культура. Носов В.В - 9 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

силах, жизнерадостности, активному отношению к профессиональной деятельности, позволяет
достичь намеченных целей и в полной мере реализовать полученные в вузе знания, умения и навыки
в практической деятельности.
Физическая культура входит обязательным разделом в гуманитарный компонент образования в
школе и вузе, значимость которого проявляется через гармонизацию духовных и физических сил,
формирование таких общечеловеческих ценностей, как здоровье, физическое и психическое
благополучие, физическое совершенство. Свои образовательные и развивающие функции
физическая культура наиболее полно осуществляет в целенаправленном педагогическом процессе
физического воспитания. Сформированные в нем качества при соответствующих условиях
переносятся на другие виды деятельности.
Физическое воспитание способствует формированию мировоззрения, духовной культуры,
эстетических вкусов, морально-волевых качеств, самовыражению и самоутверждению, улучшает
социальную адаптацию, эффективно противостоит отрицательным последствиям нервной
напряженности и стресса. Физическая культура и спорт являются важными формами организации
свободного времени студентов, совместного проведения досуга, который способствует
объединению студентов, расширению круга их общения, установлению товарищеских контактов, а
также активному отдыху и формированию общих интересов. Занимаясь физическими упражнениями
студент глубже познает закономерности развития физических качеств, двигательных умений и
навыков, приобретает знания о структуре и функциях организма и его систем, что расширяет его
образовательный уровень.
Постоянное преодоление трудностей при сдаче зачетных нормативов и выполнении спортивных
разрядов воспитывает трудолюбие, внутренне организует человека, а участие в спортивно-массовых
мероприятиях дисциплинирует студента, развивает у него чувство ответственности, коллективизма.
Следует отметить, что учебно-воспитательный процесс в вузе
в значительной мере отличается от того, к которому привыкли учащиеся в школе. В вузе нет (по
большинству предметов) ежедневных заданий и повседневного контроля за их выполнением.
Студенты имеют большую свободу в ведении самостоятельной работы. Это создает определенные
сложности при адаптации к вузовскому процессу обучения.
Кроме того, многие студенты проживают в общежитиях и самостоятельно распоряжаются
своим временем. Вместо школьного у них образуется новый, более сложный вузовский стереотип. В
то же время установлено, что студенческий возраст является заключительным этапом поступательного
возрастного развития двигательной функции, после чего наступает период относительной
стабилизации. Вот почему физическая культура и спорт в этот период становятся важнейшим
средством укрепления здоровья, биологической основой для формирования личности,
эффективного учебного труда, овладения специальностью.
В учебный план всех высших учебных заведений России, как обязательный предмет,
физическое воспитание было введено с 1929-30 учебного года. С тех пор оно стало неотъемлемой
частью обучения и воспитания студентов.
Общее руководство физическим воспитанием, спортивно-массовой работой среди студентов и
организацией наблюдения за их здоровьем осуществляется ректором института.
Непосредственная работа по физическому воспитанию студентов в вузе организуется и
проводится кафедрой физвоспитания, которая является основным учебно-научным структурным
подразделением вуза, осуществляющим учебную, научную, массово-оздоровительную,

Страницы