Составители:
Рубрика:
2
Число имеющихся в психодиагностике личностных тестов приближается к
нескольким сотням. Согласно принятой терминологии «комплексные личност-
ные тесты» означают методики для измерения эмоциональных, мотивационных,
межличностных свойств индивида, а также наличие характерных социальных
установок. При разработке личностных опросников исследователи ориентиру-
ются на ту или иную психологическую теорию, что проявляется в формулиров-
ке, составе, отборе или группировке заданий теста. Следует отметить, что раз-
личные теоретические подходы при этом скорее не взаимоисключают, а взаи-
модополняют друг друга. Некоторые личностные комплексные тесты сочетают
в себе две и более теоретические ориентации.
Как правило, личностные опросники представляют собой серии стандарти-
зованных вербальных стимулов. Ответы респондента, вызываемые этими сти-
мулами, оценивают в соответствии с установленными эмпирически коррелята-
ми поведения. Оценка в комплексных личностных тестах, как правило, связана
с проблемой разработки ключевых показателей по отношению к внешнему кри-
терию. Именно поэтому многие комплексные тесты разрабатывают и использу-
ют либо как средство клинической оценки личности, либо как инструмент для
исследования.
В данном пособии мы рассмотрим два примера комплексного исследования
личности. Первый – КЮ-сортировка – нашел широкое применение в практике
социально-психологических исследований с целью определения основных тен-
денций поведения человека в реальных группах. Второй – Личностный ком-
плексный социометрический тест – ориентирован на социально-
психологическую типологию.
Методика: КЮ -СОРТИРОВКА (Q -КВАЛИФИКАЦИЯ)
Автор: В. Стефенсон.
Модификация: Д. Сток и Ш. Телен.
Адаптация: Э. Л. Горфинкель и И. Л. Келейников.
Литература:
Mete H. Neurosendiagnostik. - Berlin, 1974.
Энциклопедия психологических тестов. – М.: ТЕРРА – Книжный клуб, 1999.
Словарь-справочник по психологической диагностике / Бурлачук Л. Ф., Моро-
зов С. М.; Отв. ред. Крымский С. Б. – Киев: Наук. думка, 1989. – С. 71.
Анастази А. Психологическое тестирование: Книга 2; Пер. с англ. / Под ред. К.
М. Гуревича, В. И. Лубовского. – М.: Педагогика, 1982. – С. 235 – 238.
2
Число имеющихся в психодиагностике личностных тестов приближается к
нескольким сотням. Согласно принятой терминологии «комплексные личност-
ные тесты» означают методики для измерения эмоциональных, мотивационных,
межличностных свойств индивида, а также наличие характерных социальных
установок. При разработке личностных опросников исследователи ориентиру-
ются на ту или иную психологическую теорию, что проявляется в формулиров-
ке, составе, отборе или группировке заданий теста. Следует отметить, что раз-
личные теоретические подходы при этом скорее не взаимоисключают, а взаи-
модополняют друг друга. Некоторые личностные комплексные тесты сочетают
в себе две и более теоретические ориентации.
Как правило, личностные опросники представляют собой серии стандарти-
зованных вербальных стимулов. Ответы респондента, вызываемые этими сти-
мулами, оценивают в соответствии с установленными эмпирически коррелята-
ми поведения. Оценка в комплексных личностных тестах, как правило, связана
с проблемой разработки ключевых показателей по отношению к внешнему кри-
терию. Именно поэтому многие комплексные тесты разрабатывают и использу-
ют либо как средство клинической оценки личности, либо как инструмент для
исследования.
В данном пособии мы рассмотрим два примера комплексного исследования
личности. Первый – КЮ-сортировка – нашел широкое применение в практике
социально-психологических исследований с целью определения основных тен-
денций поведения человека в реальных группах. Второй – Личностный ком-
плексный социометрический тест – ориентирован на социально-
психологическую типологию.
Методика: КЮ -СОРТИРОВКА (Q -КВАЛИФИКАЦИЯ)
Автор: В. Стефенсон.
Модификация: Д. Сток и Ш. Телен.
Адаптация: Э. Л. Горфинкель и И. Л. Келейников.
Литература:
Mete H. Neurosendiagnostik. - Berlin, 1974.
Энциклопедия психологических тестов. – М.: ТЕРРА – Книжный клуб, 1999.
Словарь-справочник по психологической диагностике / Бурлачук Л. Ф., Моро-
зов С. М.; Отв. ред. Крымский С. Б. – Киев: Наук. думка, 1989. – С. 71.
Анастази А. Психологическое тестирование: Книга 2; Пер. с англ. / Под ред. К.
М. Гуревича, В. И. Лубовского. – М.: Педагогика, 1982. – С. 235 – 238.
