ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
5
1. Три основные темы социокультурного подхода (генетический анализ,
положение о ВПФ, знаковое опосредствование).
2. Законы развития высших психических функций.
3. Стадии культурного развития ребенка.
4.
Список литературы
1. Выготский Л.С. Динамика и структура личности подростка. М.,1986. Т.4.
2. Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. М.,1993.
Гл.1,2.
3. Выготский Л.С. Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. М.,1993. Гл.3.
4. Обухова Л.Ф. Детская психология. Гл.6.
5. Дж.Верч. Голоса разума. М.,1996.
6. Леонтьев А.А. Л.С.Выготский. М.,1990.
7. Эльконин Б.Д. Введение в психологию развития. М., 1994.
8. Зинченко В.П. От классической к органической психологии // Вопр. пси-
хологии. 1996. № 5-6.
Лекция № 10. Характеристика высших психических функций
1. Характеристика высших психических функций, их отличие от низших.
2. Основные правила развития высших психических функций.
3. Структура и генетический анализ знаковой операции.
Список литературы
1. Выготский Л.С. Орудие и знак в развитии ребенка. М., 1996.Гл.2,3.
Лекция № 11. Концепция Д.Б.Эльконина
1. Исторический подход к рассмотрению детства (основное психологиче-
ское новообразование в истории детства - идеальная форма, ведущая
деятельность как способ разрешения кризиса детства).
2. Схема возрастной периодизации.
3. Критерии анализа возраста.
Список литературы
1. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации // Избранные психологические
труды. М., 1989.
2. Эльконин Д.Б. Введение в детскую психологию. История детства // Из-
бранные психологические труды. М.,1989.
6
3. Венгер А.Л., Слободчиков В.И., Эльконин Б.Д. Проблемы детской пси-
хологии и научное творчество Д.Б.Эльконина // Вопр.психологии.1988.
№ 3.
4. Обухова Л.Ф. Детская психология. Исторический анализ понятия «дет-
ство». М., 1995.
Лекция № 12. Анализ современной ситуации кризиса детства
1. Современная ситуация кризиса детства
2. Основания проектирования форм детского развития
3. Возраст как исходная единица проектирования в сфере образования
Список литературы
1.Слободчиков В.И. Категория возраста в психологии и педагогике разви-
тия // Вопр.психологии.1991. № 2.
2. Эльконин Б.Д. Кризис детства и основания проектирования форм дет-
ского развития // Вопр.психологии.1992. № 3-4.
3. Фрумин И.Д., Эльконин Б.Д. Образовательное пространство как про-
странство развития // Вопр.психологии.1993. № 1.
4. Слободчиков В.И., Цукерман Г.А. Интегральная периодизация общего
психического развития // Вопр.психологии. 1996. № 5.
Лекция № 13. Категория возраста в психологии и педагогике развития
1. Понятие возраста.
2. Характеристика возрастных категорий по И.С.Кону.
Список литературы
1. Слободчиков В.И. Категория возраста в психологии и педагогике разви-
тия // Вопр.психологии.1991. № 2.
2. Кон И.С. Ребенок и общество. М., 1988. Гл. 2.
Лекция № 14 -15. Младенческий возраст
1. Новорожденность - критический период в жизни ребенка. Основные но-
вообразования возраста.
2. Социальная ситуация развития в младенческий период.
3. Психологические особенности поведения (сенсомоторное единство, зри-
тельное, слуховое восприятие).
4. Развитие движений и действий на первом году жизни.
5. Основное новообразование младенческого возраста.
