ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
11
6. Фрейд З. Психология бессознательного. Три очерка по теории сексуаль-
ности. М., 1989.
7. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996. Гл.3.
8. Выготский Л.С. Динамика и структура личности подростка. М.,1986. Т.4.
9. Выготский Л.С. Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. М.,1993.Т.3.
10. Выготский Л.С. Орудие и знак в развитии ребенка. М., 1996. Гл. 2,3.
11. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. К проблеме перио-
дизации. М., 1989.
12. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. Введение в детскую
психологию. История детства. М.,1989.
13. Слободчиков В.И. Категория возраста в психологии и педагогике разви-
тия // Вопр. психологии. 1991. № 2.
14. Выготский Л.С. Младенческий возраст. М., 1982. Т.4.
15. Эльконин Д.Б. Развитие движений и действий на первом году жизни //
Избранные психологические труды. 1989.
16. Выготский Л.С. Кризис 1-го года жизни. Т.4.
17. Поливанова К.Н. Специфические характеристики развития в переход-
ные периоды (кризис одного года) // Вопр.психологии.1999. № 1.
18. Выготский Л.С. Раннее детство. Т.4.
19. Эльконин Д.Б. Заметки о развитии предметных действий в раннем дет-
стве // Избранные психологические труды.
20. Эльконин Д.Б. Развитие речи в раннем детстве // Избранные психологи-
ческие труды. С. 363-380.
21. Выготский Л.С. Кризис трех лет. Т.4.
22. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. Этапы формирования
личности в онтогенезе. М., 1995.
23. Эльконин Д.Б. Психология игры. Историческое происхождение развернутой
формы игровой деятельности. Гл. 1, 2.
24. Эльконин Д.Б. Психология игры. Гл. 3, 4, 5, 6.
25. Выготский Л.С. Кризис 7 лет. Т.4.
26. Поливанова К.Н. Психологический анализ кризисов возрастного развития //
Вопр. психологии. 1994. № 1.
27. Выготский Л.С. Т.2, Гл. 5,6.
28. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. 1986. Гл. 4.
29. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. 1996. Гл. Типы мышления и
виды обобщения.
30. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. 1986. Гл. 5.
31. Давыдов В.В., Слободчиков В.И. Младший школьник как субъект учебной
деятельности // Вопр. психологии. 1992. № 3-4.
32. Цукерман Г.А. Предметность совместной учебной деятельности // Вопросы
психологии.1990. №1.
12
33. Психическое развитие младших школьников / Под редакцией В.В.Давыдова.
1990. Гл.3.
34. Эльконин Д.Б. Интеллектуальные возможности младших школьников и со-
держание обучения // Избранные психологические труды. С.177-212.
35. Поливанова К.Н. Психологическое содержание подросткового возраста //
Вопр. психологии. 1996. № 1.
36. Эльконин Д.Б. Возрастные и индивидуальные особенности младших подро-
стков // Избранные психологические труды. С.258-281.
37. Выготский Л.С. Динамика и структура личности подростка. Т. 4.
