Технологии работы школьного психолога с педагогическим коллективом. Овчарова Р.В. - 152 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

КГУ | Курган

Составители: 

Рубрика: 

рассматривается как индекс уровня развития соответствующего вида
тревожности у данного испытуемого.
Таблица
Ключ к методике оценки ситуационной и личностной тревожности
Номер суждения Ситуационная
тревожность
(ответы)
Номер суждения Личностная
тревожность
(ответы)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
4 3 2 1
4 3 2 1
1 2 3 4
1 2 3 4
4 3 2 1
1 2 3 4
1 2 3 4
4 3 2 1
1 2 3 4
4 3 2 1
4 3 2 1
1 2 3 1
1 2 3 4
1 2 3 4
4 3 2 1
4 3 2 1
1 2 3 4
1 2 3 4
4 3 2 1
4 3 2 1
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
4 3 2 1
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
4 3 2 1
4 3 2 1
1 2 3 4
1 2 3 4
4 3 2 1
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
4 3 2 1
1 2 3 4
1 2 3 4
4 3 2 1
1 2 3 4
Выводы об уровне развития
3,5 – 4,0 – очень высокая тревожность.
3,0 – 3,4 – высокая тревожность.
2,0 – 2,9 – средняя тревожность.
1,5 – 1,9 – низкая тревожность.
0,0 – 1,4 – очень низкая тревожность.
152
рассматривается как индекс уровня          развития    соответствующего       вида
тревожности у данного испытуемого.
                                                                Таблица
      Ключ к методике оценки ситуационной и личностной тревожности
Номер суждения     Ситуационная        Номер суждения       Личностная
                   тревожность                              тревожность
                   (ответы)                                 (ответы)
        1.         4 3      2   1              21.          4 3     2     1
        2.         4 3      2   1              22.          1 2     3     4
        3.         1 2      3   4              23.          1 2     3     4
        4.         1 2      3   4              24.          1 2     3     4
        5.         4 3      2   1              25.          1 2     3     4
        6.         1 2      3   4              26.          4 3     2     1
        7.         1 2      3   4              27.          4 3     2     1
        8.         4 3      2   1              28.          1 2     3     4
        9.         1 2      3   4              29.          1 2     3     4
       10.         4 3      2   1              30.          4 3     2     1
       11.         4 3      2   1              31.          1 2     3     4
       12.         1 2      3   1              32.          1 2     3     4
       13.         1 2      3   4              33.          1 2     3     4
       14.         1 2      3   4              34.          1 2     3     4
       15.         4 3      2   1              35.          1 2     3     4
       16.         4 3      2   1              36.          4 3     2     1
       17.         1 2      3   4              37.          1 2     3     4
       18.         1 2      3   4              38.          1 2     3     4
       19.         4 3      2   1              39.          4 3     2     1
       20.         4 3      2   1              40.          1 2     3     4


                           Выводы об уровне развития
3,5 – 4,0 – очень высокая тревожность.
3,0 – 3,4 – высокая тревожность.
2,0 – 2,9 – средняя тревожность.
1,5 – 1,9 – низкая тревожность.
0,0 – 1,4 – очень низкая тревожность.




                                     152

Страницы