Составители:
Рубрика:
11
Способы производства архитектуроведческого знания
(в 1920–2000-е гг.):
• накопление фактографии и оформление фактологии архитектуры;
• исследование исторического материала путем изучения литерату-
ры, проектов существующих памятников архитектуры и их самих, заст-
ройки городов и выявление зависимостей, закономерностей и т. д. и таким
образом накопление аналитического материала;
• испытание материалов и конструкций, выявление их свойств, усло-
вий функционирования и закономерностей использования – все это спо-
собствовало росту прикладного архитектурно-научного знания;
• создание экспериментальных проектов сооружений, конструкций,
целых сооружений и комплексов и наблюдение за их функционированием –
так накапливалось экспериментальное знание и т. д.;
• ассимиляция на «архитектурной почве» знаний из интернауки.
Научное знание в архитектуре функционирует многообразно – в фор-
ме понятий, определений, формул, моделей, выведенных закономерностей,
норм и инструкций, методических указаний (методик) и рекомендаций,
учебных дисциплин, статей, монографий, отчетов, докладов на научных
конференциях и курсов лекций; в разных областях архитектурной сферы –
в научном производстве, в системе архитектурного образования, в архи-
тектурном проектировании и в определенной мере в управлении архитек-
турной сферой.
Архитектуроведение 1980–2000-х гг. многогранно и представляет со-
бой совокупность всех форм знания.
Общность всех разделов отечественного архитектуроведения прояв-
лялась: в общности исследовательской и мыслительной культуры совре-
менных ученых-архитекторов; в понимании архитектурной реальности как
изменчивой, преобразуемой и исторически развивающейся; в объективном
содержании знания; в основаниях архитектурно-научного знания; в виде
анализа объектов исследования; в составляющих научного знания: от по-
лучения через развитие – к структуризации; в понимании возможности
фиксации в науке архитектурной реальности как системы «конечных» кар-
тин, каждая из которых не может быть ее законченным и всесторонним
описанием; в интерпретации архитектурных объектов и систем как слож-
ных динамических образований; в понятии о взаимосвязи функциониро-
вания изучаемого предмета и познавательной ситуации; в понимании объекта
исследования как открытой системы с комплексными и обратными связя-
Глава 1. Понятие об архитектуроведении
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- …
- следующая ›
- последняя »