Инновационный менеджмент. Палей Т.Ф. - 31 стр.

 Профессиональные
 Самодеятельные
-В рамках основной специальности вне служебных обязанностей
-Вне основной специальности
По предмету инновационной деятельности:
 Материальные средства
 Социальные отношения и структуры
 Методы деятельности
 Правовые нормы
По типу инновационной деятельности:
 Создатели
 Реализаторы
По моменту внедрения
 новаторы
 ранние реципиенты
 раннее большинство
 отстающие
      Инновационные способности могут реализовываться как в виде теоре-
тических разработок и схем, так и в виде рационализации и усовершенство-
вания уже имеющихся разработок и конструкций. Эти два вида новшеств
требуют различных интеллектуальных умений. Для того чтобы создать нечто
новое и неординарное (например, теорию относительности), необходимо
уметь видеть скрытые возможности объектов, уметь учитывать и анализиро-
вать множество обстоятельств, на первый взгляд ничем не связанных, уметь
прогнозировать развитие ситуации и даже уметь, вопреки общественному
мнению, заниматься тем, во что никто не верит. Наряду с этим существуют
открытия, которые по сути своей являются либо продолжением и развитием
уже имеющихся новшеств, либо обобщением накопленного практического
материала (основоположник генетики Г. Мендель открыл свои знаменитые
законы, экспериментируя с семенами и математически обрабатывая данные).
      Такие открытия тоже требуют от своих создателей определенных ка-
честв - практичности и деловитости, умения изменять качества окружающего
пространства, умения видеть и понимать назревшие реальные проблемы. 23.

Вопросы для самостоятельного изучения
1. Может ли идея быть инновацией? А новшеством?
2. Чем отличается новинка от новшества?
3. По каким признакам можно классифицировать нововведения?
4. Приведите примеры нововведений по классификации Ф.Валенты.



23
     Дружинин Е., Библиотека Деловой Литературы



                                                                      31