ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Немаловажным этапом подготовки творческого задания является работа
с понятиями и категориями педагогики и школоведения, ведь каждое слово,
содержащееся в студенческой работе должно быть не только ими, но и всей
аудиторией слушателей правильно понято и целенаправленно введено в со-
держание исследуемой проблемы. Поэтому в качестве приложения к основ-
ному тексту содержание каждой работы дополняется понятийно-
терминологическим словарем, содержащим перечень недостаточно извест-
ных большинству студентов слов (термины педагогики, менеджмента, эко-
номики и п.д.) и пояснений к каждому из ним.
Теоретической часть творческой работы завершается списком литерату-
ры и источников, использованных в процессе выполнении задания, состав-
ленном с учетом требований ГОСТа. 2004г..
В целом, подготовка творческих работ предполагает осмысление обу-
чаемыми на возможно более высоком уровне содержания учебного материа-
ла, его корректировку, доработку и совершенствование. Разработка теоре-
тических проблем предусматривает выделение акцентов на их практической
значимости и применении результатов рассмотрения определенной пробле-
мы и составляющих еѐ вопросов в жизни.
Поэтому, одновременно студентами по содержанию своей творческой
работы подготавливаются тесты, состоящие из 10 тестовых заданий, различ-
ных видов. Ими разрабатываются дидактические материалы, логические
схемы, таблицы. и другие материалы, способные оказать содействие в ходе
презентации выполненного творческого задания.
В период подготовки студентами творческих заданий для них система-
тически организуются консультативные занятия.
На подготовку работы отводится 1,5 – 2 месяца.
Защита творческих работ осуществляется в ходе двух-трех (в зависи-
мости от количественного состава студенческой группы) практических заня-
тий. Результаты подготовки творческой работы им еѐ защиты оцениваются
преподавателем и экспертной группой.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- …
- следующая ›
- последняя »
