Школоведение. Панферова Н.Н. - 136 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

усовершенствования учебно-воспитательного процесса;

2. Повышение квалификации и методическая работа;

3. Изучение и распространение передового опыта;

4. Научно-педагогическая информация в школе,

5. Руководство учебно-воспитательным процессом:

а) меры по созданию условий для нормального протекания учебного процесса

(обеспечение техническими средствами кабинетам, пополнение фондов библиоте-

ки);

б) внеурочная учеебно-воспитательная работа в школе

6. Педагогический контроль за учебно-воспитательным процессам.

7. Работа с родителями, с шефами и общественностью.

8. Укрепление материально-технической базой школе и хозяйственная ра-

бота.

Приложения: а) планы работы методических объединений; б) план рабо-

ты библиотеки; в)план работы родительском комитета; г) план летней оздорови-

тельной работы с детьми.

Особенности педагогического коллектива

Современные представления о педагогическом коллективе как субъекте управ-

ления и саморазвития сложились под влиянием идей русских педагогов

Л.Н.Толстого, К.Д.Ушинского, Н.И.Пирогова и других.

А. С. Макаренко, отмечал - "Должен быть коллектив воспитателей, и

там, где воспитатели не соединены в коллектив и коллектив не имеет единого

плана работы, единого тона, единого точного подхода к ребенку, там не мо-

жет быть никакого воспитательного процесса".

Идеи развития и сплочения педагогического коллектива нашли практи-

ческое воплощение в педагогической системе В. А. Сухомлинского. Опыт

Павлышской средней школы, изложенный в ряде работ В. А. Сухомлинского,

подтвердил правомерность сформулированных им принципов коллективной

организации деятельности учителей. В. А. Сухомлинский отмечал, что педа-