Школоведение. Панферова Н.Н. - 23 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

реждений, обеспечивающих постоянство образовательного процесса в про-

должении всей человеческой жизни. Целенаправленное претворение в жизнь

основных положений данной концепции обеспечивает совершенствование

процесса формирования широко образованной, всесторонне развитой лично-

сти, способной привнести в современное общество гуманистические начала и

научно-технический прогресс. Учреждениями образования, обеспечивающи-

ми реализацию непрерывного образовательного процесса, являются: до-

школьные учреждения, общеобразовательная школа, профессиональная шко-

ла, учреждения послевузовского образования. Все эти учреждения широко

представлены в нашей стране и наделены определенным потенциалом для

высокоэффективной работы.

Образовательным называется учреждение, которое ведет учебно-

воспитательный процесс по определенной образовательной программе. Под

образовательной программой понимается содержание образования опреде-

ленного уровня и направления. По направлениям образование разделяется на

общее и профессиональное.

Общее образование имеет уровни: дошкольное, начальная школа, ос-

новное общее образование (неполная средняя школа), полное среднее общее

образование.

Образовательная задача начальной школы – обучение чтению, письму,

счету, неполной средней школы – формирование знаний по основным нау-

кам, полной средней школы – углубление знаний, формирование знаний в

соответствии с интересами, способностями, подготовка к профессионально-

му самоопределению, поэтому на каждой ступени общего школьного образо-

вания необходимо обеспечивать формирование у учащихся умений учиться.

Этими задачами обусловливается отбор и совокупность предметов в общеоб-

разовательной школе.

Начальное образование представляет собой фундамент, на котором ос-

нованы все последующие уровни образования современного человека. Сред-

нее образование в России в течение ХХ века претерпевало многократные ре-