Школоведение. Панферова Н.Н. - 25 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

Профессиональное образование имеет целью дать знания и умения в ка-

кой-либо профессиональной области и деятельности, обеспечить подготовку

специалистов соответствующей квалификации. Его содержание составляют

специальные дисциплины, хотя наряду с ними изучаются и общеобразова-

тельные предметы, ставящие целью повышение общего уровня развития бу-

дущего специалиста. По уровню профессиональное образование делится на

начальное, среднее и послевузовское.

В нашей стране работают следующие типы образовательных учрежде-

ний:

Дошкольные: ясли, детский сад.

Общеобразовательные школы, лицеи, гимназии и другие, со ступенями:

(начальное, основное, среднее полное общее образование).

Профессиональные: училища, техникумы, колледжи, институты, уни-

верситеты, академии.

Специальные (коррекционные) для обучения детей с отклонениями в

развитии: школы для слабовидящих, незрячих, глухих и пр.

Учреждения дополнительного образования: музыкальные, художествен-

ные, спортивные школы, центры, клубы, курсы и т.п.

Учреждения для детей – сирот и детей без попечения родителей: интер-

наты, детские дома.

Другие учреждения: курсы, институты повышения квалификации, про-

фессиональной переподготовки и пр.

По организационно-правовым формам образовательные учреждения мо-

гут быть: государственными, муниципальными, негосударственными (част-

ными, общественными, конфессиональными). Граждане могут использовать

разные формы получения образования: в образовательном учреждении, с от-

рывом от работы и без него, семейное образование, экстернат.