ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
зачетам, экзаменам, при изучении других предметов. Разумно учесть и та-
кие советы:
а) В начале работы над книгой, статьей, монографией необходимо
предварительно выписать библиографические сведения, то есть фамилию
автора, точное заглавие книги, том, место и год издания, наименование из-
дательства, номер издания. Выписку этих данных надо производить не с
обложки, а с титульного листа (первого листа после обложки), на котором
даны полные сведения о книге. Эти общие сведения нужны как библио-
графическая справка при ссылке на книгу, скажем, при цитировании, а
также при поиске этой книги в библиотечных каталогах и библиографиче-
ских указателях.
б) Читая ту или иную работу по теме, следует внимательно изучать
научно-справочный аппарат (сноски, примечания, приложения) с целью
выхода на другие работы, книги и статьи, осмыслить основные положения,
выдвигаемые автором по выбранному вами вопросу.
в) Важно выявить спорные точки зрения, существующие по рассмат-
риваемой проблематике среди историков, касающиеся темы контрольной
работы.
г) Наиболее полные результаты при подборе материалов для кон-
трольной работы дает изучение различных библиографических изданий,
специальных монографий, журнальных статей по различной тематике (от
исторических личностных портретов до историографических рецензий,
дискуссий, публицистики и т.п.).
д) Выводы автора книги или статьи по теме. Как правило, предисло-
вие пишется крупным специалистом в данной области, и поэтому излагае-
мая проблема показывается как бы целиком, в общем плане, без подробно-
стей. А это позволяет лучше сориентироваться, начинать чтение, зная ос-
новную цель автора. Делая выписки на отдельных карточках при чтении
подобранной литературы, следует их систематизировать с целью отбора
для использования в тексте. Выписка может представить собой как цитату
из текста, так и его пересказ собственными словами. Следует отметить
очень важный момент на данном этапе работы: в ходе чтения и осмысле-
ния читаемой литературы у вас должна сложиться собственная точка зре-
ния по исследуемому вопросу. Можно применять различные виды кон-
спектов семинара:
1. КОНСПЕКТ В ВИДЕ ПЛАНА. План-конспект имеет целью, в пер-
вую очередь, отразить перечень основных проблем, рассмотренных в изу-
ченной литературе, их взаимосвязь и последовательность. Каждому вопро-
су плана в такой записи соответствует определенные цитаты, выписки или
самостоятельное переложение конспектируемого текста. Хорошо состав-
ленный план-конспект раскрывает содержание произведений, помогает
восстановить в памяти содержание прочитанного. На первых порах целе-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- …
- следующая ›
- последняя »
