Составители:
Рубрика:
Маркетинг образовательных услуг
96
туру, на которую есть ссылки в тексте, а также те важней
шие источники, которые были так или иначе использова
ны, хотя и не приведены в ссылках и примечаниях.
Приложения. Этот элемент структуры работы не явля
ется обязательным. Приложения целесообразно вводить,
когда автор использует относительно большое количество
громоздких таблиц, статистического материала, описания
методики расчета, исторических справок и т. п. Такой ма
териал, помещенный в основную часть, затруднил бы чте
ние работы. Обычно в тексте достаточно лишь сослаться
на подобную информацию, включенную в приложение.
Следует особо подчеркнуть, что любые таблицы, графи
ки, диаграммы, схемы и т. п., приводимые автором в ос
новной части (если они компактны) или выносимые им в
приложения, должны активно «работать», т. е. на них
надо ссылаться для облегчения понимания идей авторов,
их аргументации и общей смысловой ткани его труда.
В противном случае подобные иллюстративные материа
лы могут выполнять роль впечатляющих декораций, не
обогащающих работу, а нередко и диссонирующих с ее со
держанием.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ,
ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИМ ПОДГОТОВКУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«МАРКЕТИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ»
Преподавателям, осуществляющим подготовку по дис
циплине «Маркетинг образовательных услуг», рекомен
дуется предложить студентам или слушателям дисципли
ны разработать индивидуальный проект по повышению
эффективности маркетинговой деятельности конкретного
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- …
- следующая ›
- последняя »
